머리말

-최근 여성의 사회적 진출 증가, 가족 구성의 다양화, 정보화 등으로 현대사회가 변화해감에 따라 우리나라의 복지정책, 유아교육제도 등도 함께 변화하고 있다.
기존에 비해 영유아가 어린이집이나 유치원에서 생활하는 시간이 증가하는 추세이고, 이는 곧 부모와 자녀와의 소통 기회 감소로 이어지고 있으며, 영유아의 정서적 안정에 바람직하지 않은 환경으로 작용하고 있다.
이에 저자 일동은 유아의 심리·정서적 안정을 도모하고 좋은 인성을 가진 성인으로 성장하는 데 도움이 될 수 있는 미술 치유 프로그램을 기획하였다. 이 프로그램을 위해 유아교육 현장에서 활용할 수 있는 자연물을 활용한 미술 활동을 개발하였으며, 교재 형식으로 발간하게 되었다. 본 교재는 유아의 발달에 결정적인 영향을 미치는 교사나 부모가 유아의 작품을 통해 유아의 정서적 상태를 손쉽게 진단하는 방법을 제시하였다. 특히, 기존 유아 미술 관련 교재에서 다루지 않았던 미술 작품 분석 지표와 그와 관련된 사례를 수록함으로써 교사가 유아에 대해 보다 폭넓은 이해를 하는 데 도움을 줄 것이다.

-본 교재는 1부와 2부로 나누어 구성하였다.
1부 1장에서는, 미술치료, 미술상담 분야의 이론들을 살펴보고 선행연구와 임상을 통하여 선별된 유아에 적합한 미술심리상담의 다양한 방법들을 알아보며, 각 검사별 일반적인 특성들과 분석 방법을 제시하였다.
1부 2장에서는, 실제 유아들의 그림 사례를 보며 일관성 있게 드러나는 유아의 그리기 패턴과 이를 근거로 해석할 수 있는 심리 상태 등을 알아보며, 유아의 그림을 분석하고 진단하는 방법을 제시하였다.
2부에서는, 유아교육현장에서 유아와 교사 그리고 부모가 함께할 수 있는 미술활동들을수록하였는데 꽃, 돌, 물, 나뭇잎 등 자연물을 활용하였다. 자연물을 활용한 미술 활동은 유아에게 즐거움을 줄 뿐 아니라 나와 가족을 사랑하는 마음, 환경을 배려하는 마음, 그리고 자연을 소중히 여기는 태도까지도 기를 수 있을 것이다.

-본 교재를 통해 교사가 유아의 미술 작품을 보고 유아의 심리상태를 예측하고 치유할수 있는 다양한 활동을 계획 실행함으로써 우리의 모든 유아가 바른 인성을 갖춘 미래의 인재로 성장하기를 기대한다.