목 차 이론편-문학활동 중심 노인여가 프로그램 개발을 위한 이론적 기초 7 1장 노인과 여가 8 2장 오늘, 사람, 책 19 3장 스토리텔링 37 4장 즐거운 문학활동 수업을 위한 여정 48 실제편-문학활동 중심 노인여가 프로그램의 실제 71 제1부 노인을 위한 문학활동 73 1장 문학으로 둔해진 감각 일깨우고 행복해지기 74 [1] 삶의 지혜 74 1. 단물고개 74 2. 허허 할아버지 78 3. 금도끼 은도끼 81 4. 호랑이 형님 84 5. 석수장이 아들 87 [2] 재미있는 옛 이야기 90 1. 방귀시합 (낚싯줄동화) 90 2. 흥부 놀부 95 3. 딸랑새 98 4. 신기한 붓 101 [3] 생활 104 1. 아씨방 일곱 동무 104 2. 고릴라 할머니 108 3. 우렁각시 111 4. 세 엄마 이야기 117 5. 가자 가자 감나무 121 6. 숫자풀이 (전래동요) 124 [4] 사계절 127 1. 봄–꽃이 핀다 127 2. 봄–민들레는 민들레 130 3. 여름–빨강부채 파랑부채 135 4. 가을–솔이의 추석이야기 139 5. 겨울–팥죽 할머니와 호랑이 142 [5] 너른 마당 146 1. 보자기동화–해님 달님 146 2. 실 놀이–줄 하나 153 3. 신문지야, 놀자! 156 2장 건강한 노년에 만나는 문학의 풍요로움 159 [1] 시와 노래: 운문으로 만나는 삶의 여유 159 1. 동시·동요: 동심으로 떠나는 시간여행–달 따러 가자 159 2. 시(詩): 오래 가는 언어의 향기–어느 가슴엔들 시가 꽃피지 않으랴 1 165 3. 가요: 노래로 만나는 삶의 애환–‘단장의 미아리 고개’, 한국가요사 2 168 4. 노래가 된 詩 170 [2] 전래동화: 익살과 해학이 묻어나는 이야기 173 1. 호랑이와 곶감(낱장 동화) 173 2. 오시오 자시오 가시오–가자 가자 감나무 179 3. 신통방통 세 가지 말 182 4. 요건 내 떡 185 [3] 수필, 그리고 짧은 산문: 두런두런, 살아가는 이야기 189 1. 엄마의 뒷모습–연탄길 1 189 2. 빨간 드레스–마음을 열어 주는 101가지 이야기 2 192 [4] 소설: 지난 세월의 앨범 195 1. 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까? 195 [5] 정보책: 미래를 예비하며 오늘을 사는 지혜 201 1. 아름다운 노후를 위한 정신건강 201 제2부 노인에 의한 문학활동 205 3장 유아: 삶의 첫 문학 나들이 206 [1] 감각으로 만나는 그림책 206 1. 세모야 어디 가니–뜨레풀 책놀이 1 206 2. 보들보들 까끌까끌–뜨레풀 책놀이 1 209 3. 뚱땅 목수아저씨–뜨레풀 책놀이 1 212 [2] 나, 너, 우리 214 1. 다섯손가락 이야기(손가락인형동화) 214 2. 통통 무슨 통(순수구연/막대동화) 217 3. 점점점 하나 222 4. 배달대소동 224 5. 타잔오빠 228 [3] 사계절 231 1. 봄–무지개꽃이 피었어요 231 2. 여름: 소리를 들어 보아요–뜨레풀책놀이 3 234 3. 가을–나뭇잎이 달아나요 237 4. 겨울–크리스마스 선물 241 [4] 재미있는 이야기 244 1. 데굴데굴 금방울(막대동화) 244 2. 앵무새 열 마리 248 3. 크릭터 252 4장 초등 아동: 이야기와 그림책으로 인성 키우기 255 [1] 정직: 마음에 거짓이나 꾸밈이 없이 바르고 곧음 255 1. 돌부처와 비단장수 255 2. 북풍을 찾아간 소년 260 [2] 책임: 맡아서 해야 할 임무나 의무 263 1. 으라차차 큰 일꾼 263 2. 씨앗은 무엇이 되고 싶을까 266 3. 틱톡, 일어나세요! 269 4. 나는 무슨 씨앗일까 272 [3] 존중: 높이여 귀하게 대함 275 1. 신기한 씨앗가게 275 2. 나뭇잎 손님과 애벌레 미용사 278 3. 새 친구가 이사왔어요 281 4. 게으른 잭 285 5. 온 세상 국기가 펄럭펄럭 287 [4] 배려: 도와주거나 보살펴 주려는 마음을 씀 290 1. 털보 아저씨의 행복우산 290 2. 우리는 친구 293 3. 달 샤베트 296 [5] 공감: 남의 감정, 의견, 주장 따위에 대하여 자기도 그렇다고 느낌 299 1. 알사탕 299 2. 사윗감 찾아 나선 두더지 303 3. 흰 쥐–옛날 옛날에 307 [6] 소통: 뜻이 서로 통하여 오해가 없음 310 1. 말놀이 동시집 2 310 2. 30센티미터 자를 산 까닭–바퀴 달린 모자 313 3. 움직이는 ㄱㄴㄷ 316 [7] 협동: 서로 마음과 힘을 하나로 합함 319 1. 아기오리 열두 마리는 너무 많아 319 2. 세 엄마 이야기 322 [8] 효: 부모를 봉양하고 마음 편히 모시는 일 327 1. 단물고개 327 부록 - 손유희와 건강박수 331 [1] 건강박수 332 [2] 폭신폭신 울퉁불퉁 발지압 333 [3] 노인을 위한 손유희와 율동 335 1. 내 나이가 어때서 336 2. 보고싶었죠 338 3. 뜨레풀 노래 339 4. 우리 모두 다같이 손뼉을 340 5. 동화를 들으러 341 6. 도깨비나라 342 7. 밀양아리랑 345 8. 사랑은 눈물의 씨앗 347 9. 단장의 미아리고개 349 [4] 노인을 위한 손유희 및 율동 강좌 351 참고문헌 354 저자소개 358

이송은
계명대학교 사범대학 교육학과 졸업
중앙대학교 교육대학원 졸업(유아교육전공)
중앙대학교 대학원 유아교육과 박사과정 졸업(문학박사)
경인교육대학교 강사
부천대학교 영유아보육과 겸임교수
한국출판문화산업진흥원 강사
동화가있는집 연구소 소장(현)
한국어린이문학교육학회 이사(현)
한국 교육인류학회 이사(현)
저서
『표현력과 창의성을 키우는 손유희 101가지』(동심)
『누구나 할 수 있는 이야기들려주기』(창지사)
『스토리텔링과 책놀이』(창지사)
『유아문학교육의 이론과 실제』(창지사)외 다수

논문

“2세 영아의 책에 대한 의미탐색”(박사학위논문)
“ 다문화가정의 문화이해를 위한 문학활동 실행연구: 필리핀 모자를 대상으로”(어린이 문학교육연구 8권 2호)
“ 세 연구자들의 스토리텔링 탐험기: 그림책으로 아이들과 소통하는 할머니·할아버지 세워가기”(교육인류학 연구19권 3호)외 다수

그림책
『통통 무슨 통』, 『맛있는 동그라미』, 『뜨레풀책놀이 1~6』, 『배달대소동』,
『재재콩알』, 『인성이 자라는 꿈꾸는 동화(국민서관)』
『인성이 자라는 꿈꾸는 동화 오디오북·DVD』 외 다수.

수상
문화체육관광부 장관상(제22회 독서문화상

박순하
서라벌예술대학교(현, 중앙대학교) 방송과 졸업
동덕여자대학교 평생교육원 사회복지사과정 졸업
‘책읽어주는 문화봉사단’ 활동가 (주최: 한국출판문화산업진흥원)
사회복지사
노인운동지도사
동화구연가
시인, 동시작가
동화가있는집 연구소 시니어팀장(현)

최수진
한국출판문화산업진흥원 강사
부천대학교 유아교육과 강사
노인심리상담지도사
문화예술교육지도사
임상드라마테라피스트
극단 <부천> 대표(현)
동화가있는집 연구소 동극팀장(현)

연구진
김은주(동화가있는집 장애인 팀장)
김순애(동화가있는집 현장연구원)