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(4판)교직실무(유치원 교사를 위한)

저자명	박은혜, 곽아정, 김난실, 김현주, 김희진, 유청옥, 이혜경

사이즈	B5 변형

페이지	352

가 격	24,000

발간일	2020-08-25

ISBN	978-89-426-1371-7 (93370)

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도서정보

개정서문

-이번 개정판의 전반적인 구조에는 큰 변화가 없다.
그러나 사회의 변화, 법령의 개정, 그리고 교육과정의 변화 등으로 인하여 세부적인 내용이나 통계 등을 최신 자료로 수정할 필요가 있기에 교직실무를 개정하기로 하였다. 사회의 변화와 관련해서는 저출산과 관련된 유아교육 생태계 변화의 문제, 새로운 유아교육정책의 변화등의 내용이 중점적으로 개정되었다.

-해당 내용은 1~2장에 제시되어 있으며, 코로나 19로 인해 책의 전반에 걸쳐 안전 및 위생과 관련된 내용이 보완되었다. 법률적인것과 관련해서는 교원 및 사립유치원과 관련된 내용이 중점적으로 보완되었다.
교원의 임용절차, 복지, 수당과 관련하여 변경된 내용은 3장에서 집중적으로 다루었다.사립유치원에 대한 공공성 강화로 인하여 전반적으로 사립유치원에서도 필수적으로 적용 운영해야 하는 행정 업무의 내용이 보완되었다. 11장에서 주로 이 내용을 다루고 있으며, 학교안전공제회 관련, 행정과 재정 문서를 다루는 K-에듀파인에 대한 설명, 유치원 입학 관리시스템인 ‘ 처음학교로’ 등에 대한 설명이 보완되었다.
2019년에는 누리과정이 유아중심, 놀이중심으로 개정되었다. 개정된 교육과정은 기존에사용하던 교육과정 용어, 교육계획안, 교육평가, 교원의 전문성 신장 방법 등에 상당한정도의 변화를 요구하기 때문에 5~10장은 전반적으로 이에 맞추어 개정을 하였다.

도서차례

개정서문 제1부 교사의 전문성 관리 제1장 유치원 교사와 교직실무 14 1. 교직실무의 성격 17 2. 유치원 교사직의 성격과 특성 19 1) 교원지위 법정주의 19 2) 유치원 교사의 특성 26 제2장 사회 변화와 유아교육 정책 28 1. 국내의 배경 31 1) 사회적 배경: 저출산의 문제 31 2) 교육 정책적 배경: 유아기 보편교육의 시작 33 2. 국외의 배경 35 1) 경제협력개발기구(OECD : Organization for Economic Co-operation and Development)의 보고서 35 2) 유네스코의 국제표준교육분류(ISCED: International Standard Classification for Education) 36 3) 유아교육의 경제적 효과 37 3. 유아교육 정책 38 1) 유아교육 선진화 추진계획(2009) 38 2) 누리과정(2012~ ) 41 제3장 유치원 교사의 자격과 권리 48 1. 유치원 교사의 자격 51 1) 유치원 교직원의 구분과 임무 51 2) 유치원 교원의 자격 52 2. 임용 57 1) 유치원 교원 임용 업무 절차 흐름도 57 2) 유치원 교원 임용 관련 서류 작성 60 3. 보수 65 1) 호봉 획정 65 2) 교원 봉급 66 3) 수당 68 4. 유치원 교원의 권리 71 1) 신분보장 및 교원에 대한 예우 71 2) 징계 및 소청 72 3) 교원의 지위 향상을 위한 교섭과 협의 74 4) 사립유치원 교원 권리 74 제4장 유치원 교사의 책무와 교직윤리 76 1. 유치원 교사의 의무 79 1) 성실의 의무 80 2) 직무상의 의무 81 3) 신분상의 의무 82 2. 유치원 교직윤리의 개념 및 중요성 83 1) 교사의 책무성과 교직윤리 83 2) 유치원 교직윤리의 중요성 85 3) 교직윤리의 내용 88 4) 유치원 교사를 위한 헌장·윤리강령 89 3. 유치원 교사의 윤리적 딜레마와 윤리적 책임 92 1) 유아에 대한 윤리적 책임 93 2) 가정에 대한 윤리적 책임 95 3) 동료에 대한 윤리적 책임 98 4) 지역사회와 공동체에 대한 윤리적 책임 101 제2부 학급운영 및 관리 제5장 학급운영 관리 106 1. 학급운영 관리의 개념과 원리 109 1) 학급운영의 개념 109 2) 학급운영의 기본 원리 110 3) 시간적 측면에서의 학급운영 관리 111 2. 1년 운영하기 112 1) 학년 초에 해야 할 일 112 2) 학년 말에 해야 할 일 122 3. 한 학기 운영하기 124 1) 학기 초에 해야 할 일 124 2) 학기 중에 해야 할 일 126 3) 학기 말에 해야 할 일 128 4) 방학 동안 해야 할 일 130 4. 한 주 운영하기 132 1) 주초에 해야 할 일 132 2) 주말에 해야 할 일 133 5. 하루 운영하기 134 1) 하루 일과 준비 134 2) 유아 맞이하기 135 3) 아침 모임: 출결 확인 및 하루 일과 계획하기 135 4) 실내놀이 135 5) 활동 136 6) 바깥놀이 136 7) 간식 및 점심식사 136 8) 평가 및 귀가 지도 136 9) 교실 정리: 교실 환경 및 위생 점검 137 10) 일일평가 및 출석부· 안전교육일지· 투약일지 기록 137 11) 유아 관찰 자료 정리 및 학부모 상담 137 12) 일일교육계획안 작성 및 수업 준비 138 13) 행사 준비 및 기타 사무 관리 138 14) 정리 및 퇴근 138 제6장 교육과정 운영 계획 관리 140 1. 유치원 교육과정 운영 계획 143 1) 교육계획 수립의 기저 144 2) 교육과정 운영 기본 방향 수립 145 3) 교육과정 운영 계획 및 실천 과제 147 4) 교육과정과 연계한 교육활동 계획 150 5) 교육과정 평가 계획 및 기타 151 제7장 유아생활 관리 154 1. 유아 문화의 변화 157 1) 놀이문화 157 2) 미디어와 유아 159 3) 특별한 요구를 가진 유아 162 4) 조부모 양육 165 5) 부모의 양육 불안· 양육 스트레스 166 2. 교사의 역할 변화 167 3. 유아생활 및 안전 관리 168 1) 유아생활 관리의 개념 168 2) 유아생활 관리의 방법 170 3) 유아안전 관리 184 제8장 행사 관리 192 1. 행사 195 1) 유치원 행사의 의미 195 2) 유치원 행사의 유형 196 3) 유치원 행사의 운영 198 4) 유치원 행사의 실제 200 2. 현장학습 209 1) 현장학습의 의미 209 2) 현장학습의 운영 209 3) 현장학습 장소 선정 시 고려 사항 216 제9장 교사의 전문성 관리 218 1. 유치원 교사의 전문성과 교원 역량 221 1) 교원 역량의 개념 221 2) 교육인적자원부(2006)가 제시한 교원의 역량 222 3) 유치원 교사의 생애주기별 역량 223 2. 초임교사의 교직 적응 225 1) 단계별 특징 226 2) 나만의 학급문화 만들기 229 3. 자율 장학 활동 230 1) 자율 장학의 개념과 목적 230 2) 자율 장학의 운영 방안 231 4. 지원 장학 활동 232 1) 지원 장학 232 2) 컨설팅 장학 233 5. 기타 전문성 신장 활동 235 1) 현장연구 235 2) 교원 연수 운영 238 3) 장학 자료 활용 238 제10장 평가 관리 240 1. 유치원 평가 244 2. 누리과정 프로그램 평가 249 3. 교사 평가: 유치원 교원능력개발 평가 251 4. 유아 평가 254 1) 유아 평가의 목적 254 2) 유아 평가의 과정 255 제11장 유치원의 행정실무 관리 272 1. 유치원의 인력관리 275 1) 유치원운영위원회 275 2) 학부모 자원 활용 280 3) 교육실습생 285 4) 관리직원 및 기타 290 2. 유치원의 문서 관리 292 1) 학급 담임 관리 문서 292 2) 공동 관리 문서 301 3. 유치원의 행정 업무 304 1) 문서 관리 305 2) 전자문서시스템의 이해 307 3) 유아학비지원시스템(e-유치원)의 이해 309 4) 유치원 정보공시제의 이해 314 5) 유치원 입학관리시스템(처음학교로) 317 부록 321 참고문헌 347