머리말

-보육실습은 보육교사로서 갖추어야 할 지식, 기술, 태도를 형성하기 위한 필수과정으로 6주 동안 어린이집 현장에서 진행된다.
어린이집 현장은 국가수준의 표준보육과정을 중심으로 운영된다. 2020년 제시된 ‘제4차 표준보육과정’은 ‘2019 개정 누리과정’의 성격과 추구하는 인간상을 동일하게 적용하고, 영유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주시민의 기초를 형성하는 데 목적을 두고 있다. 특히 ‘제4차 표준보육과정(개정 누리과정)’은 영유아·놀이 중심을 추구하며 교사가 자율성을 가지고 영유아와 함께 보육과정을 만들어 가는 것을 강조하고 있다. 따라서 보육실습생은 영유아·놀이 중심의 보육과정에서 영유아가 놀이를 통해 모든 영역이 통합적으로 경험됨을 이해하고 영유아의 놀이 흐름에 따른 보육교사 역할의 실제에 대해 배울 수 있도록 보육실습 기간을 충분히 가져야 한다.

-본 교재에서는 ‘제4차 표준보육과정(개정 누리과정)’의 내용을 중심으로 보육현장의 실제를 담아 내려고 노력하였다.
첫 번째의 노력은, 영유아·놀이 중심 ‘제4차 표준보육과정(개정 누리과정)’의 적용에 따른 보육교사 역할의 많은 변화를 이해하는 것이다. 교사는 하루 일과를 운영함에 있어 영유아에게 일어나는 자발적인 놀이를 관찰하고, 놀이가 더욱 흥미롭게 확장되도록 지원하며, 영유아의 놀이경험에 따라 보육계획을 세우게 된다.
교사가 미리 짠 계획안으로 보육이 이루어진 교사 중심에서 영유아·놀이 중심으로 전환됨을 이해하고 이에 따른 교사 역할의 변화도 확인하여야 한다. 또한 일과운영과 보육실습일지 작성은 보육현장에서 다양한 형태로 제시되고 있는 바, 이를 반영하여 보육실습생으로서 갖추어야 할 구체적인 학습 내용을 포함하여 『제4차 표준보육과정(개정 누리과정)에 따른 6주 보육실습』 책을 집필하게 되었다.
두 번째 노력은, ‘제4차 표준보육과정(개정 누리과정)’을 기준으로 각 기관 및 교사에 의한 보육계획안과 보육일지 작성이 다양하게 실시되고 있는 점을 감안하여 실습생에게 필요한 놀이, 활동, 일상생활 보육계획안의 예를 제시하였다. 또한 ‘2019 개정 누리과정’ 보육일지 개선 방향 및 일지 양식 예시를 참조하여 주간 또는 일일 보육일지의 여러 유형에 따라 보육일지 예시를 첨부하였고, 보육실습생이 실습 기관을 섭외하는 것에서부터 보육실습 1주에서 6주에 이르기까지 각 주의 보육실습생의 역할에 대해 자세하게 기술하였다.
세 번째 노력은, 가장 중요한 내용으로 아동권리의식을 형성하는 것이다. 보육교사에게가장 중요한 것 중의 하나인 아동권리의식을 보육실습 현장에서부터 배울 수 있도록‘아동권리존중’ 기반 하루 일과운영 개념, 필요성, 운영의 실제를 담아 보육실습생의 아동권리 존중 행동이 생활화될 수 있도록 안내하였다.