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(3판)인간행동과 사회환경(강의용PPT자료)
저자명 박희숙, 강민희
사이즈 B5변형
페이지 364
가 격 20,000
발간일 2021-02-05
ISBN 978-89-426-1441-7

도서정보

-급속하게 변화하는 현대 사회 속에서 다양하고 복잡한 오늘을 사는 인간의 행동을 이해하는 것은 매우 중요한 일일 것이다. 특히 사회복지, 노인복지, 아동보육, 청소년복지,장애인복지 등을 비롯한 사회복지의 다양한 실천 현장에서 일을 하기 원하는 학생들은 인간에 대한 기초지식을 올바르게 습득하여 많은 사람들에게 도움을 제공하기 위해서는환경 속의 인간을 이해하고 나아가 이를 바탕으로 실천을 위한 구체적인 방법과 기술을고민하여 적용할 수 있어야 한다.

-따라서 이 책은 학생들에게 현대 사회 속에서 살아가는 보편적인 인간의 행동을 이해하고 기본적인 지식을 형성할 수 있도록 인간의 발달과 행동에 대한 이론적 기반을 제공하고자 한다. 이를 위하여 1부에서는 인간행동을 설명하는 이론들인 정신분석학적 접근, 행동주의적 접근, 인지적 접근, 인본주의적 접근, 맥락적 접근을 다루었고, 2부에서는 인간의 생의 주기를 총 여덟 단계로 나누어 각 발달시기의 주요 과정과 이 과정에 특히중요하게 영향을 미칠 수 있는 환경들을 중심으로 기술하였다. 즉, 태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인 전기, 성인 중기, 노년기로 나누어 태내기와 태내환경, 영아기와 애착, 유아기와 놀이 환경, 아동기와 또래, 학교 및 미디어 환경, 청소년기와교우관계, 성인 전기와 사회적 적응, 성인 중기와 자녀양육 및 직업성취, 노년기와 건강한 생활을 살펴보았다. 아울러 1부와 2부의 각 장 끝 부분에서는 이러한 지식들을 토대로 하여 현장에 적용하고 실천하고자 할 때 참고해야 할 내용들을 보다 심도 있게 기술하였다. 또한 책의 내용이 자칫 이론 위주로 진행되어 단조로운 수업이 되지 않도록 하기 위해 읽고 활용할 수 있는 다양한 자료들을 첨부하였다.
따라서 이 책의 3부에서는 건강하고 행복한 삶을 위해 도움이 될 수 있는 주제들-정체성, 정서지능, 분노 조절, 스트레스 대처, 회복탄력성, 몰입, 시간관리, 대인관계, 의사소통, 리더십-에 대해 다루면서 읽기 자료와 활동 자료들을 활용하여 공부할 수 있도록하였다. 이러한 지식들은 학생들에게 인간에 대한 본질적 이해와 더불어 인간이 추구해야 할 바람직한 삶에 대해 심도 있는 통찰을 줄 수 있을 것이다.
3부의 내용은 1부와 2부를 모두 공부한 후에 별로도 다루어도 되나, 1, 2부의 내용을 학습하는 과정 중에 내용과 연관 지어 살펴본다면 더욱 흥미롭고 역동적인 분위기를 연출할 수 있을 것이다. 예를 들어 3부의 1. 정체성은 1부 정신분석적 접근과 2부의 청소년기와, 2. 정서지능은 1부 정신분석적 접근과 2부 모든 발달주기의 사회정서발달을 다루면서, 3. 분노 조절은 1부 인지적 접근과 2부 아동기~노년기 발달단계에서 함께 공부하면 좋을 것이다. 또한 3부의 4. 스트레스 대처는 1부 행동주의적 접근 및 2부 모든 발달주기에서, 5. 회복탄력성은 1부 맥락적 접근과 2부 아동기와 청소년기에서, 6. 몰입은 1부 인본주의적 접근과 2부 청소년기~노년기에서, 그리고 7. 시간 관리는 1부 행동주의적 접근 및 2부 청소년기~성인 전기에서 효율적으로 배울 수 있다. 마지막으로 8. 대인관계는 1부 정신분석적 접근 및 인본주의적 접근과, 9. 의사소통은 1부 인본주의적 접근 및 2부 각 발달주기 중 언어발달과, 10. 리더십은 2부 청소년기~노년기와 같이 다룬다면 큰 도움이 될 것이다. 수업에서 학생들을 소집단 혹은 대집단으로 나누어 읽기 자료와 활동 자료를 바탕으로 활용한다면 자연스럽게 토론 및 집단 활동이 이루어져 보다창의적이고 활기찬 분위기를 만들 수 있을 것으로 기대한다.

도서차례

PART I 인간행동을 설명하는 이론 CHAPTER 1 정신 분석학적 접근 14 1. 프로이트의 심리성적 발달 이론 15 2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 27 3. 아들러의 개인 심리학 35 4. 융의 분석 심리학 42 CHAPTER 2 행동주의적 접근 55 1. 왓슨의 고전적 조건형성 이론 56 2. 스키너의 조작적 조건형성 이론 60 3. 반두라의 사회학습 이론 65 CHAPTER 3 인본주의적 접근 72 1. 로저스의 인간중심 이론 73 2. 매슬로의 욕구위계 이론 77 CHAPTER 4 인지적 접근 84 1. 피아제의 인지발달 이론 85 2. 엘리스의 합리적 정서행동 치료 93 CHAPTER 5 맥락적 접근 101 1. 버틀란피의 일반체계 이론 102 2. 브론펜브레너의 생태학적 체계 이론 107 PART II 인간발달 단계별 행동 특성과 환경요인 CHAPTER 1 태내기와 태내환경 114 1. 태내기 발달과정 115 2. 유전의 영향 118 3. 태내발달에 영향을 미치는 환경요인 121 4. 태교 127 CHAPTER 2 영아기와 애착형성 132 1. 영아기 발달과정 133 2. 뇌 발달 139 3. 애착형성의 중요성과 기질 141 CHAPTER 3 유아기와 놀이 환경 150 1. 유아기 발달과정 151 2. 놀이 환경 162 3. 또래 관계 167 4. 조기교육 168 CHAPTER 4 아동기와 또래, 학교 및 미디어 환경 172 1. 아동기 발달과정 173 2. 학교 환경 179 3. 미디어 환경 185 CHAPTER 5 청소년기와 교우관계 194 1. 청소년기 발달과정 195 2. 자아정체성 확립 198 3. 친구관계 200 4. 부모와의 관계 202 CHAPTER 6 성인 전기와 사회적 적응 205 1. 성인 전기 발달과정 206 2. 배우자 선택과 결혼 209 3. 직업선택과 직장생활 적응 218 CHAPTER 7 성인 중기와 자녀양육 및 직업성취 222 1. 성인 중기 발달과정 223 2. 가족관계의 변화 228 3. 직업에서의 성취 230 CHAPTER 8 노년기의 건강한 생활 234 1. 노년기 발달과정 235 2. 은퇴 240 3. 인간관계의 변화 241 4. 노년기의 사회문제 244 PART III 건강한 적응을 위한 노력 CHAPTER 1 자아정체성 252 1. 자아정체성의 의미 252 2. 청년기 자아정체성 형성이 중요한 이유 254 CHAPTER 2 사회 지능 260 1. 사회 지능의 구성요소 260 2. 사회 지능의 역할과 중요성 262 CHAPTER 3 분노조절 267 1. 분노의 표현 268 2. 분노로 인해 잃는 것들 269 3. 분노의 조절 270 CHAPTER 4 스트레스 대처 277 1. 스트레스의 개념 277 2. 스트레스 요인 279 3. 스트레스 대처 282 CHAPTER 5 회복탄력성 299 CHAPTER 6 몰입 304 1. 몰입이란? 305 2. 몰입의 조건 306 CHAPTER 7 시간관리 313 1. 시간관리의 필요성 315 2. 시간관리가 어려운 이유 315 CHAPTER 8 인간관계 322 1. 인간관계의 유형 322 2. 발달단계에 따른 인간관계 유형 325 CHAPTER 9 의사소통 331 1. 언어적 의사소통 332 2. 비언어적 의사소통 333 3. 나 전달법 335 CHAPTER 10 리더십 340 1. 리더십의 5단계 344 참고문헌 349

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