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| 마리아 몬테소리의 어린이를 위한 인격 형성 | |
| 저자명 | 조성자 옮김 |
| 사이즈 | A5 |
| 페이지 | 200 |
| 가 격 | 7,000 |
| 발간일 | 2001년 |
| ISBN | 89-426-1052-8 93370 |
어린이들의 인격 형성은 그들의 잠재 능력을 개발하기 위해서 기초적인 언어 발달이 이루어지면서 자연스럽게 쓰기와 듣기를 통해서 육화, 즉 인간화의 모습을 완성하여 간다고 한다. 그래서 몬테소리는 어린이들의 인격 형성을 위해서 우선적으로 사회에서 문맹 퇴치 운동이 일어나야 한다는 신념을 가졌다. 어린이들의 인격 형성을 돕는 길은 자유로운 환경에서 학문의 가장 기초적인 언어를 발달시켜 자기와 주변, 그리고 세계와 대화할 수 있는 능력을 학습하는 것이다.
제1장 Montessori 이론에 대한 반론
1. 역사적인 모순성
2. 무엇이 Montessori 방법인가?
3. 신비에 가리워진 인간.
4. 인간에 대한 연구
5. 우리들의 현재 사회
6. 새로운 교육의 의무감
제2장 어린이들에게 있어서 자연적 질서의 발현과 장애물들
1. 장애물과 발현
2. 선험적 발현
3. 유아기의 정신적 구조의 형성
4. Mneme(므네메)
5. 훈련
6. 질서와 덕
7. 건강과 이탈 행동
8. 인간 성숙의 근거
9. 교육을 보급하는 사람들
제3장 교육과 학문에 있어서 어린이에 대한 편견
1. 인간 문화의 극복
2. 어린이들의 사회적 문제.
3. OMBIUS
제4장 NUBULE
1. 인간과 동물
2. 어린이들의 기능
3. 영적 태아
4. 흡수 정신
5. 인간의 적응력.
6. 세계와의 접촉
7. 결론
제5장 세계의 문맹자들
1. 역사적인 모순성
2. 무엇이 Montessori 방법인가?
3. 신비에 가리워진 인간.
4. 인간에 대한 연구
5. 우리들의 현재 사회
6. 새로운 교육의 의무감
제2장 어린이들에게 있어서 자연적 질서의 발현과 장애물들
1. 장애물과 발현
2. 선험적 발현
3. 유아기의 정신적 구조의 형성
4. Mneme(므네메)
5. 훈련
6. 질서와 덕
7. 건강과 이탈 행동
8. 인간 성숙의 근거
9. 교육을 보급하는 사람들
제3장 교육과 학문에 있어서 어린이에 대한 편견
1. 인간 문화의 극복
2. 어린이들의 사회적 문제.
3. OMBIUS
제4장 NUBULE
1. 인간과 동물
2. 어린이들의 기능
3. 영적 태아
4. 흡수 정신
5. 인간의 적응력.
6. 세계와의 접촉
7. 결론
제5장 세계의 문맹자들
