유아들의 학습 활동은 놀이를 통해서 모든 것이 이루어지는데 우리의 현 상황은 교육 과정의 틀에 맞추어 획일적인 교육을 하고 있는 실정이다. 저자는 놀이지도를 강의하면서 실습생들이 적절한 놀이활동이 없음을 불평하는 것을 듣고 이 책을 쓰게 되었다. 이 책은 여러 놀이를 종합하여 6개 영역으로 구분하여 실습장 형태로 묶었으며, 학생들 자신이 놀이지도를 하면서 느낀 문제점, 놀이 응용 방법, 효과 등에 대한 것은 과제로 제시하였다.