접기의 기능면에서는 우리나라도 상당한 수준에 올라와 있는데, 새로운 것을 창작하는 능력이나 아이디어가 부족한 듯하다. 그것은 이론적 기초가 빈약하기 때문이다. 접기를 가르치는 교사, 강사, 사범들이 실기 지도는 아주 잘하는데 종이접기가 과연 어떤 교육적·심리적 효과나 가치를 가지고 있는지에 대해 확신을 갖고 있지 않은 경우가 있다. 종이 접기를 지도하면서 전문가로서 소신을 가지며, 다른 분야로의 응용의 범위를 확대해 가기 위한 이론적 기초를 설명한다.