<br><br><br><br><br>----------------------------- 원본글 ----------------------------<br>> NAME : mihn<br>> TITLE : 강의용도서 견본신청합니다<br>> CONTENTS : <p style="margin: 0px">현재 배화여자대학교에서 언어지도 과목을</p> <p style="margin: 0px">한양직업전문학교에서 문학교육/아동영양학을 지도하고 있습니다.</p> <p style="margin: 0px">동문사의 <개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아문학교육의 이론과 실제> </p> <p style="margin: 0px">동문사의< 영유아를 위한 언어지도></p> <p style="margin: 0px">양서원의 <건강 및 영양교육>을 교재로 쓰고 있는데</p> <p style="margin: 0px">내용이 어려워 같이 병행하면서 다음에는 다른 교재를 선택하려고 합니다</p><br /><br /> <p style="margin: 0px">1. 총체적 언어(이경우)</p> <p style="margin: 0px">2. 언어지도(이하원, 박희숙)</p> <p style="margin: 0px">3. 유아언어교욱(정남미)</p> <p style="margin: 0px">4. 몬테소리 언어영역</p> <p style="margin: 0px">5. 유아언어교육(김수임)</p> <p style="margin: 0px">6. <a class="N=a:bls.title,r:6,i:98000001_0000000000000000005E714F" href="http://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=6189391" target="_blank">그림책을 활용한 영 유아 <strong>문학</strong>교육 및 활동</a> (이윤희)</p> <p style="margin: 0px">7. <a class="N=a:bls.title,r:8,i:98000001_0000000000000000006F5C4C" href="http://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=7298124" target="_blank">그림책 작가의 이해</a> (서정숙 김주희 외)</p> <p style="margin: 0px">8. <a class="N=a:bls.title,r:14,i:98000001_0000000000000000006AFC13" href="http://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=7011347" target="_blank">스토리텔링과 책놀이</a> (이송은)</p> <p style="margin: 0px">9. 유아문학교육 (<a class="N=a:bil.author,i:8986" href="http://book.naver.com/search/search.nhn?query=%EC%84%9C%EC%A0%95%EC%88%99&frameFilterType=1&frameFilterValue=8986" target="_blank">서정숙</a>, <a class="N=a:bil.author,i:2222777" href="http://book.naver.com/search/search.nhn?query=%EB%82%A8%EA%B7%9C&frameFilterType=1&frameFilterValue=2222777" target="_blank">남규</a> 저)</p> <p style="margin: 0px">10. <a class="N=a:bls.title,r:4,i:98000001_0000000000000000005C057E" href="http://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=6030718" target="_blank">영 <strong>유아</strong>를 위한 <strong>영양</strong>과 건강교육</a> (신은수)</p> <p style="margin: 0px">11. 요리로 확열자 1.2 (전경원 교수)</p><br>-----------------------------------------------------------------<br>