머리말

-오늘날처럼 사회가 영유아 보육의 중요성에 대해 많은 관심을 기울인 적은 없었던 것 같다. 이에 영유아 보육은 그 어느 때보다 양적인 팽창을 이루어 왔고 보육기관도 부모들의 요구에 맞게 다양해지고 있다. 다양화되어 가고 있는 보육 현장에서 아이들의 연령에 알맞게 사용할 수 있는, 그리고 교사들이 현장에서 요긴하게 활용할 수는 있는 쉬운 지침서가 필요하다.
이 책은 예비교사가 되려는 학생들과 현장의 교사들을 위해 현장에서 사용할 수 있는 영유아 프로그램들을 소개할 목적으로 집필했으며 이 책이 영유아보육 현장에서 프로그램 개발 및 평가에 대한 적응 능력을 기르는 데 조금이나마 도움이 된다면 저자들은 큰 보람으로 여길 것이다.

-제1부에서는 영유아 프로그램의 기초 이론을, 제2부에서는 현장에서 사용되고 있는 최신 영유아 프로그램을, 제3부에서는 영유아 프로그램 평가에 대해서 소개하였다. 이를 구체적으로 살펴보면 제1부에서는 영유아 프로그램 이론적 기초가 되는 철학적·심리학적·사회문화적 배경과 본 책의 교육 대상인 영유아의 발달적 특성 및 영유아 프로그램의 개발과 운영에 대한 내용을 파악하도록 하였다.
제2부에서는 현재 현장에서 사용되고 있는 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 생태유아교육 프로그램, 장애통합교육 프로그램, 다문화교육 프로그램, 종일반 프로그램을 설명하였다.
제3부에서는 우리나라 영유아 프로그램을 평가하는 방법 및 유형을 살펴보고, 평가가 유치원 및 어린이집 현장에서 어떻게 사용되고 있는지를 기술하였다. 특히 프로그램 실제 부분에서는 현장에서 바로 사용할 수 있도록 하는 프로그램 예시 및 사진을 첨가하여 프로그램을 구체적으로 설명하고자 하였다.