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| 반편견 교육 II : 특별한 날 축하하기 | |
| 저자명 | 이경우 역저 |
| 사이즈 | B5 |
| 페이지 | 242 |
| 가 격 | 10,000 |
| 발간일 | 2000-05-15 |
| ISBN | 89-426-1041-2 93370 |
이 책은 Julie Bisson의 「Celebrate!: An Anti-Bias Guide to Enjoying Holidays」를 번역한 것이다. 특별한 날을 축하하는 것이 진정한 의미에서 무엇인지 알려 주고 있다. 각 나라 문화에 따라 시행되는 특별한 날은 나라에 따라 다르지만, 교육과정에 전개하는 방법은 같은 원칙으로 전개할 수 있다. Ⅱ부에서는 특별한 날을 다문화적 맥락에서 보는 관점을 소개한다.
01. [특별한 날에 대한 재고
02. 특별한 날의 의미
03. 특별한 날 활동의 제 양상과 새로운 접근
04. [변화를 위한 계획]
05. 특별한 날 현행 방식의 평가
06. 특별한 날 방침의 설정
07. 특별한 날 목표의 설정
08. 특별한 날의 선정
09. 특별한 날 활동의 평가
10. [교실에서의 특별한 날]
11. 발달적으로 적합한 실제
12. 모든 어린이를 반영하기
13. 익숙치 않은 특별한 날 소개하기
14. 고정 관념과 상업주의에 대한 고려
15. 종교적 측면에 대한 고려
16. 학습 경영의 예 : 미선·시리·마지의 학급
17. [다문화 교육의 접근 양상과 방향 제검토]
18. 다문화 교육의 제 접근 양상
19. 유아 단계에서 다문화 교육의 접근 방향
20. [다문화 교육의 철학적 배경·목적·내용
21. 철학적 배경
22. 문화에 대한 어린이의 이해와 목적
23. 다문화 교육의 내용
24. [연간 교육 과정에 특별한 날 통합하기
25. 우리 나라의 특별한 날
26. 여러 나라의 특별한 날
27. 연간 주제로 통합하기-접근하기
28. [학습 환경 체크하기]
29. 유아 교육에서의 환경
30. 다문화 환경 구성 체크리스트
31. [부록
32. 자주 거론되는 특별한 날: 미국 중심
33. 여러 나라의 특별한 날
02. 특별한 날의 의미
03. 특별한 날 활동의 제 양상과 새로운 접근
04. [변화를 위한 계획]
05. 특별한 날 현행 방식의 평가
06. 특별한 날 방침의 설정
07. 특별한 날 목표의 설정
08. 특별한 날의 선정
09. 특별한 날 활동의 평가
10. [교실에서의 특별한 날]
11. 발달적으로 적합한 실제
12. 모든 어린이를 반영하기
13. 익숙치 않은 특별한 날 소개하기
14. 고정 관념과 상업주의에 대한 고려
15. 종교적 측면에 대한 고려
16. 학습 경영의 예 : 미선·시리·마지의 학급
17. [다문화 교육의 접근 양상과 방향 제검토]
18. 다문화 교육의 제 접근 양상
19. 유아 단계에서 다문화 교육의 접근 방향
20. [다문화 교육의 철학적 배경·목적·내용
21. 철학적 배경
22. 문화에 대한 어린이의 이해와 목적
23. 다문화 교육의 내용
24. [연간 교육 과정에 특별한 날 통합하기
25. 우리 나라의 특별한 날
26. 여러 나라의 특별한 날
27. 연간 주제로 통합하기-접근하기
28. [학습 환경 체크하기]
29. 유아 교육에서의 환경
30. 다문화 환경 구성 체크리스트
31. [부록
32. 자주 거론되는 특별한 날: 미국 중심
33. 여러 나라의 특별한 날
