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(증보)영유아 언어교육(강의용PPT자료)
저자명 이숙재, 이봉선 지음
사이즈 B5
페이지 320
가 격 17,000
발간일 2013-07-15
ISBN 978-89-426-0718-1

도서정보

머리말

-언어는 인간이 살아가는데 필수적인 요소이다. 인간의 성장과 생활은 언어와 밀접한 관계를 맺기 때문에 언어발달이 획기적으로 이루어지는 영유아기의 언어교육이 중요하게 인식되고 있다. 영유아기 언어교육에 대한 관심이 높아지고 있는 것은 매우 바람직한 현상이라 하겠으나 우리나라 언어교육이 바람직한 방향으로 나가고 있는지에 대해서는 논쟁이 계속되고 있다. 많은 유치원이나 어린이집에서 언어교육을 읽기, 쓰기 위주로 실시하고 있으며, 각 가정에서도 어린시기부터 학습지 등을 통한 문자교육 지도가 자칫 영유아의 언어발달을 저해하는 것은 아닌지 우려하는 목소리도 크다.
영유아를 위한 언어교육은 본인 스스로가 필요성을 느껴서 개별적인 능력에 따라 자발적으로 참여하는 의미 있는 학습활동이 되어야 한다. 본서는 2009년에 출판된 영유아 언어교육을 증보한 책이다. 최근에 개정된 표준보육과정, 유치원 교육과정, 누리과정과 연계하여 영아기, 유아기 언어발달과 교육에 대한 이론과 실제를 소개하려고 노력하였다.

-본서는 제1부 영유아 언어발달, 제2부 영유아 언어교육, 제3부 실제편으로 구성되었다. 제1부에서는 영유아 언어발달에 관한 이론을 살펴보기 위해 1장에서 언어의 구조와 기능을 소개하였고, 2장에서는 언어발달 이론을 설명하였다. 3장에서는 영유아의 언어발달 과정을 음성언어와 문자언어로 나누어 소개하였고, 4장에서는 언어발달에 영향을 미치는 요인을 설명하였다. 제2부는 영유아를 위한 언어교육과정을 다룬 부분으로, 5장에서 언어교육의 중용성, 6장에서 언어교육의 목표와 내용, 7장에서는 언어교육 접근법을 살펴보았다. 8장에서 11장까지는 듣기 지도, 말하기 지도, 읽기 지도, 쓰기 지도를 위한 이론을 소개하였다. 12장에서는 언어교육 환경을 설명하였고 13장에서는 언어교육 평가방법을 다루었다. 제3부에서는 실제 언어활동을 소개하기 위하여 나와 가족, 우리 동네, 동물, 건강, 생활도구, 세계 여러 나라, 환경과 생활, 계절 등 8가지 생활주제에 관련된 총92가지 활동을 제시하였다. 언어활동은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4가지 영역이 균형 있게 포함되도록 배려하였으며, 영아 및 유아를 대상으로 하는 다양한 활동을 골고루 포함시켰다.
본서는 대학에서 유아교육학, 아동학 및 관련 학과 학생들의 교재로 활용될수 있을뿐 아니라 유치원, 어린이집 교사, 학부모, 그밖에 영유아기 언어발달과 교육에 관심이 있는 분들에게 도움이 되기를 기대한다.

도서차례

01. 영유아 언어발달 제1장 언어의 이해 1. 언어의 구조 2. 언어의 기능 제2장 언어발달 이론 1. 행동주의 이론 2. 생득주의 이론 3. 상호작용 이론 제3장 영유아의 언어발달 1. 음성언어 발달 -1) 영아기 음성언어 발달 -2) 유아기 음성언어 발달 2. 문자언어 발달 -1) 문자언어 발달에 대한 관점 -2) 읽기 발달 -3) 쓰기 발달 제4장 언어발달에 영향을 미치는 요인 1. 지적능력 2. 성 3. 신체조건 4. 사회, 정서적 발달 5. 놀이 6. 가정환경 -1) 사회 경제적 배경 -2) 부모 -3) 형제 -4) 가정의 물리적 환경 7. 교육환경 -1) 교사 -2) 교수방법 -3) 교육환경 02. 영유아 언어교육 제5장 언어교육의 중요성 제6장 언어교육 목표 및 내용 1. 0~2세 표준보육과정 의사소통 영역의 목표 및 내용 -1) 0~1세 의사소통 영역의 목표 및 내용 -2) 2세 의사소통 영역의 목표 및 내용 2. 3~5세 누리과정 의사소통 영역의 목표 및 내용 -1) 3~5세 의사소통 영역의 목표 -2) 3~5세 의사소통 영역의 내용 제7장 언어교육 접근법 1. 발음중심 접근법 2. 총체적 접근법 3. 균형적 접근법 제8장 듣기 지도 1. 듣기의 중용성 2. 듣기의 유형 및 관련 요인 3. 듣기 지도 원리 4. 듣기 활동 -1) 동시 듣기 -2) 동화 듣기 -3) 듣기 게임 제9장 말하기 지도 1. 말하기 기본 기술 2. 말하기 지도 원리 3. 말하기 활동 -1) 역할놀이 -2) 인형극놀이 -3) 주제극놀이 -4) 집단토의 제10장 읽기 지도 1. 읽기 지도 원리 2. 읽기 활동 -1) 역할놀이 -2) 글자놀이 및 게임 -3) 책읽기 -4)가정과 연계활동 제11장 쓰기 지도 1. 쓰기 학습 과정 2. 쓰기 지도 원리 3. 쓰기 활동 -1) 놀이를 통한 쓰기 활동 -2) 실생활과 연계한 쓰기 활동 -3) 자료기록을 통한 쓰기 활동 제12장 언어교육 환경 1. 교실의 언어환경 -1) 정서적 환경 조성 -2) 환경적 문자자료 2. 언어영역 -1) 언어영역 구성 -2) 말하기·듣기 교육자료 -3) 읽기·쓰기 교육자료 3. 언어 관련 영역 제13장 언어교육 평가 1. 영유아의 언어발달 평가 -1) 관찰법 -2) 심리검사법 -3) 포트폴리오 2. 언어교육 활동 및 프로그램 평가 참고문헌 03. 실제 : 언어 활동 나와 가족 ●● 듣기 이것을 주세요. 눈은 어디에 있나? 요기~ 『뭐하니?』 동화 듣기 거울 보며 얼음 땡! ●● 말하기 자장 자장 우리 아기 역할놀이 난 무엇을 좋아하지? 스크린에 비춰진 우리 가족 어떤 일이 벌어질까? ●● 읽기 『크고 작고』 그림책 읽기 과자 진열하기 심부름 동서남북 ●● 쓰기 자음 모음 도장 찍기 같은 성끼리 모여라∼ 우리동네 ●● 듣기 무엇이 있나요? 『두드려 보아요』 동화 듣기 누구일까? 『쉿』 동시 듣기 귓속말 전하기 ●● 말하기 어디까지 왔나~ 단어 릴레이 ●● 읽기 간판 붙이기 글자 나무 만들기 쪽지 돌리기 게임 슈퍼마켓에서 본 물건 ●● 쓰기 도서관 놀이 가게 이름 짓기 동 물 ●● 듣기 오리는 어디에 숨었을까? 노랫말 게임 동물 울음 소리 『삐약이는 흉내쟁이』 그림자 인형극 듣고 움직이기 ●● 말하기 「뒷동산의 아기토끼」 일본 전래동요 부르기 『일곱 마리 아기 양』 주제극 놀이 기억 게임 동물 이야기 꾸미기 ●● 읽기 동물 이름 ㄱ ㄴ ㄷ ●● 쓰기 올챙이 관찰기록지 동물들의 편지 건 강 ●● 듣기 방울 찾기 위에 있는 것과 아래 있는 것 이야기꾼과 따라쟁이 ●● 말하기 『꼬로록 꼬록 꼬록』 동시 읊기 큰 소리 작은 소리 응원 구호 만들기 ●● 읽기 『목욕 안 할거야』 그림책 읽기 샐러드 샌드위치 만들기 운동경기 빙고 게임 ●● 쓰기 음식 주문판 만들기 건강 지킴이 포스터 과일 이름 완성하기 생활도구 ●● 듣기 귀 기울여 봐요∼ 아기인형을 도와주세요. 교통 신호 놀이 ●● 말하기 웅웅 울림소리 『뭐든지 뚝딱뚝딱 수리공 하마군』 그림책읽기 이런 상황에서는 ●● 읽기 어떤 글자가 만들어지나? ●● 쓰기 안전표지판 만들기 자동차 팸플릿 만들기 세계 여러 나라 ●● 듣기 동화 속 주인공처럼 세계 여러 나라의 비슷한 이야기 듣기 ●● 말하기 표정 보고 말하기 어느 나라 이야기일까? 『사랑에 빠진 개구리』 테이블 인형극 ●● 읽기 세계 여행 게임 다른 나라의 소식 읽기 ●● 쓰기 이름 보따리 구리와 구라의 글자사전 만들기 명화 제목 붙이기 환경과 생활 ●● 듣기 녹음기 소리 듣기 뉴스 듣고 표현하기 퀴즈 왕 ●● 말하기 해, 구름, 눈, 비 말풍선 채우기 목소리 더빙 ●● 읽기 나의 정체는? 낱말 수집가 ●● 쓰기 방송 프로 제목 짓기 신문 만들기 계 절 ●● 듣기 장갑을 놓아보세요 날씨는 변덕쟁이 ●● 말하기 봄에 깨어나는 동물들 가을의 촉감 바뀐 곳을 찾아봐 ●● 읽기 바다 낚시 그림과 글 짝 맞추기 글자 보물 찾기 나무 타령 ●● 쓰기 글자를 꿀꺽 삼킨 할머니 가을 운동회 단어망 타임캡슐 만들기

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