머리말

-최근 급변하는 사회 환경 속에서 사회복지의 역할과 기능이 확장되어 교육 현장과 실천 현장의 긴밀한 협조를 바탕으로 지식과 실천 기술을 겸비한 전문가 양성의 중요성이부각되고 있다. 이를 위해 사회복지 교육과정은 학생들이 사회복지전문가로 성장할 수 있도록 교육 현장과 실천 현장을 이어주는 기능을 담당해야 한다. 이에 학교에서 배운 지식과 이론을 사회복지현장에서 직접 적용하고 실천해봄으로써 학생 스스로가 실천 기술의 기반을 마련하고, 전문가적 능력을 개발하도록 돕는 기회를 제공하는 사회복지현장실습의 중요성은 더욱 높아지고 있다. 특히 사회복지현장실습은 학생들이 사회복지사로서의 능력을 검증하고 다양한 지식을 스스로 통합하고 재구조화할 수 있는 경험을 제공하는 교육 과정이기 때문이다.
이와 같은 중요성에 기반하여 사회복지 교육 현장과 실천 현장에서는 질 높은 사회복지현장실습을 위해 체계적이고 전문적인 교육을 실시하고자 노력하고 있다. 그러나 사회복지현장실습 교육 체계에 대한 학계와 현장의 고민은 아직도 계속되고 있다. 사회복지현장실습 시간 확대, 사회복지기관 수퍼비전과 학교 수퍼비전의 전문성 강화, 체계적이고매뉴얼화된 사회복지현장실습 교육과정 운영에 대한 점검 등 사회복지현장실습을 둘러싼 수많은 과제를 안고 있다.
사회복지현장실습 교육의 질적 향상을 위한 하나의 노력으로, 본서에서는 체계적인 교육을 위해 필요한 이론 및 학문적 지식, 실천적 지혜를 담아 보다 실질적이고 유용한 내용으로 구성하기 위해 노력하였다. 특히 효과적인 사회복지현장실습을 위해 갖추어야 할 이론적 배경과 외국의 사회복지현장실습의 사례를 제공함으로써 사회복지현장실습에 대한 폭넓은 이해와 통찰력을 얻을 수 있도록 제작하였다. 또한 실습의 각 단계에 필요한설명 및 서류 작성 방법 등을 상세하게 소개함으로써 교육 현장뿐 아니라 실천 현장에서도 직접 활용할 수 있도록 구성하였다.
특히 대학에서 사회복지현장실습 교육과정을 진행하기 위해 사전교육, 학생 수퍼비전, 세미나 수업 등에서 교재로 활용할 수 있도록 실질적인 내용을 담았다.

-제1부에서는 사회복지현장실습에 대한 이론적 배경을 설명하면서 외국의 사회복지현장실습 체계와 사례를 함께 제시하여 우리나라 실습교육 발전에 대한 함의를 찾고자 했다. 제2부에서는 사회복지현장실습의 전 단계부터 평가단계까지의 주요 교육 내용과 진행 시 유의사항을 포함하여 실습진행 시 발생하는 여러 현실적인 문제에 대한 예방과, 발생 시 해결 방안을 담고자 하였다. 제3부에서는 최근 사회복지현장실습의 주요 교육내용으로 더욱 강조되고 있는 사회복지기관 및 지역사회 분석, 사회복지프로그램 개발, 사례관리에 대한 설명을 추가하였다. 제4부에서는 사회복지현장실습 표준서식을 제시하여유용한 실습메뉴얼로 활용할 수 있도록 하였다.