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(제3판)영유아발달과 교육(강의용PPT자료)

저자명	이숙재, 김경란, 이방실, 강보라 지음

사이즈	B5 변형

페이지	332

가 격	20,000

발간일	2016-02-16

ISBN	978-89-426-0858-4

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도서정보

머리말

-『영유아의 발달과 교육』을 1999년에 출간한 지 17년 만에 제3판을 출간하게 되었다.본서의 집필은 보육 및 유아교육 분야에서의 제반 발달이론은 교육측면과 함께 접근해야 효과적이라는 저자의 평소 생각에서 시작되었다.
저자는 이런 소신에 따라 25년 전 『영유아의 발달과 교육』 교과목을 개설하고 강의를계속하면서 집필의 필요성을 절감하였다. 영유아의 발달이론과 이론에 근거한 지도방안을 구체적으로 모색해보려는 의도에서 출간을 하였으나 의욕만 앞서고 아쉬운 점이 많아 이번에 개정을 서두르게 되었다.
제3판에서는 부족한 내용을 보완하고 최근에 발표된 이론 및 관련 연구물 추가 이외에 영유아발달에 적합한 지도방안을 상세히 소개하는 데 역점을 두었다. 일반적으로 영유아 보육이나 교육에서 가장 중요하게 언급되는 것이‘발달에 적합한’이라는 용어이다.영유아를 위한 모든 활동이나 환경, 교수법은 영유아의 발달수준과 특성에 적합해야 함을 강조한 것이다. 그러나 발달의 적합성을 보육 · 교육현장에서 구현하기란 결코 쉽지 않다. 발달의 적합성을 구현하기 위해서는 영유아의 발달특성을 정확하게 아는 것에그쳐서는 안된다. 영유아가 시기별로 어떻게 발달하는지 이해하고 수용하며 이를 토대로발달을 지원해 줄 수 있는 방안을 영유아의 개별 특 성에 맞추어 적용해야 한다. 본서가 실제 육아나 교육에 발달이론을 접목시키는 데 도움이 되기를 기대한다.

-본서는 생명이 수태되는 순간부터 유아기까지의 주요 발달과정과 특성을 자세히 살펴보기 위해, 전체 내용을 총 13장으로 구성하였다. 1장에서는 영유아발달을 이해하기 위한토대로 발달의 개념 및 원리, 발달단계 및 영역, 연구법을 살펴보았다. 2장에서는 동물행동학적 이론을 추가하여 소개하였으며 3장에서는 태내발달과 태교를 다루었다. 4장에서는 출산, 5장에서는 신생아 발달과 돌보기를 다루었다. 6장에서 11장까지는 발달영역을 신체운동, 인지, 언어, 정서, 사회성, 창의성 등으로 나누어 발달 특성과 그에 따른지도방안을 소개하였다. 12, 13장은 새로 추가하였는데, 12장에서는 영유아기 발달과 불가분의 관계인 놀이에 대해 구체적으로 살펴보았다. 13장에서는 현대사회의 가정, 사회문화적 변화와 영유아발달의 관련성을 다루었다.

-본서는 대학교에서 유아교육학, 아동학, 아동보육학, 아동복지학, 아동상담치료학 및 교양과목 교재로 활용될 수 있다. 또한 유치원 교사, 어린이집 교사, 학부모, 그 밖에 영유아발달과 교육에 관심이 있는 모든 분들에게 참고가 될 수 있다.

도서차례

1 영유아발달의 이해 1. 발달의 개념 및 발달원리 2. 발달단계 및 영역 3. 발달 연구법 1) 관찰법 2) 실험법 3) 조사법 4) 질적 연구 2 발달 이론 1. 성숙 이론 1) Gesell의 성숙 이론 2) 성숙 이론 평가 2. 정신분석 이론 1) Freud의 심리성적 이론 2) Erikson의 심리사회적 이론 3) 정신분석 이론 평가 3. 학습 이론 1) Pavlov의 고전적 조건형성 이론 2) Skinner의 조작적 조건형성 이론 3) Bandura의 사회학습 이론 4) 학습 이론 평가 4. 인지발달 이론 1) Piaget의 인지발달 이론 2) Vygotsky의 사회문화적 인지발달 이론 3) 인지발달 이론 평가 5. 동물행동학적 이론 1) Lorenz의 각인 이론 2) Bowlby의 애착 이론 3) 동물행동학적 이론 평가 6. 생태학적 이론 1) Bronfenbrenner의 이론 2) 생태학적 이론 평가 3 태내발달 및 태교 1. 수정 및 태내발달 단계 2. 태내발달의 영향요인 1) 유전적 요인 2) 환경적 요인 3. 태내기 진단 4. 태내교육 1) 전통 태교 2) 현대 태교 4 출산 1. 출산 과정 2. 출산 방법 1) 자연분만 2) 라마즈 분만 3) 무통분만 4) 수중분만 5) 르봐이예 분만 6) 제왕절개 3. 출산의 문제 1) 유산 2) 난산 3) 조산과 미숙아 4) 산소결핍증 4. 안전한 출산을 위한 준비 5 신생아발달과 돌보기 1. 신생아발달 1) 신체적ㆍ생리적 특징 2) 반사운동 능력 3) 감각기능 2. 신생아의 건강 및 행동 평가 1) 아프가 척도 2) 신생아 행동평가척도 3. 신생아 돌보기 1) 수유 2) 기저귀 갈기 3) 목욕시키기 4) 의복 6 신체운동발달과 교육 1. 영아기 신체운동발달 1) 신체 성장 2) 생리적 기능 3) 손의 조작능력 4) 보행의 발달 2. 뇌와 신경체계 발달 1) 뇌의 구조 2) 신경체계의 발달 3) 뇌발달의 영향요인 3. 유아기 신체운동 발달 1) 신체 성장 2) 운동발달 4. 건강 및 안전 1) 질병 2) 안전사고 5. 신체운동 발달을 위한 지도방안 1) 건강생활 습관 지도 2) 안전 지도 3) 신체운동 지도 7 인지발달과 교육 1. 영아기 인지발달 1) 지각발달 2) 감각운동적 사고 3) 대상영속성 4) 기억발달 2. 유아기 인지발달 1) 유아기 사고의 특징 2) 기억의 발달 3) 지능 3. 인지발달을 위한 지도방안 1) 조기사교육의 문제 2) 영유아기 인지학습의 원리 3) 뇌기반 영유아 교육 8 언어발달과 교육 1. 언어발달 이론 1) 행동주의 이론 2) 생득주의 이론 3) 상호작용 이론 2. 영아기 언어발달 1) 울음과 소리내기 2) 옹알이 3) 한 단어 표현 4) 두 단어 표현 3. 유아기 언어발달 1) 음성언어 2) 문자언어 4. 언어발달을 위한 지도방안 1) 말하기 지도 2) 듣기 지도 3) 읽기 지도 4) 쓰기 지도 9 정서발달과 교육 1. 정서의 개념 2. 정서발달 이론 1) 생물학적 이론 2) 학습 이론 3) 인지발달 이론 4) 기능주의적 접근 3. 영아기 정서발달 1) 기본 정서의 출현 2) 기질 4. 유아기 정서발달 1) 자아인식 정서 2) 정서이해 3) 정서조절 4) 정서지능 5. 정서발달을 위한 지도방안 1) 안정적 환경 조성 2) 정서이해 및 정서조절 능력 향상 3) 정서적 반영 4) 정서발달을 위한 다양한 활동 제공 10 사회성 발달과 교육 1. 사회화 과정 2. 영아기 사회성 발달 1) 애착 발달 2) 또래의 사회적 상호작용 3. 유아기 사회성 발달 1) 타인에 대한 이해 2) 성 역할 3) 도덕성 4) 경제 개념 발달 4. 사회성 발달을 위한 지도방안 1) 일반적 지침 2) 양성 평등 교육 3) 도덕성 증진을 위한 집단 토의 4) 협동활동 5) 영유아 경제교육 11 창의성 발달과 교육 1. 창의성의 개념 2. 창의성의 구성요소 1) 인지적 요소 2) 정의적 요소 3. 영유아기 창의성 발달 4. 창의성 발달을 위한 지도 방안 1) 개방적 분위기 조성 2) 내적 동기 유발 3) 창의적 환경 제공 4) 성인의 모델링 5) 창의적 표현경험 제공 12 영유아발달과 놀이 1. 놀이의 개념 및 특성 2. 놀이 유형 1) 사회적 놀이 2) 인지적 놀이 3. 영유아발달과 놀이 1) 신체발달과 놀이 2) 인지발달과 놀이 3) 언어발달과 놀이 4) 정서발달과 놀이 5) 사회성 발달과 놀이 6) 창의성 발달과 놀이 4. 연령별 놀이 특징 및 지도 1) 영아 연령별 놀이 특징 및 지도 2) 유아 연령별 놀이 특징 및 지도 13 영유아발달과 가족 및 사회환경 1. 가족 1) 현대사회의 가족형태 2) 부모 역할의 중요성 3) 바람직한 부모 역할 4) 형제·자매 2. 영유아 보육 및 교육기관 1) 보육 · 교육기관의 질적 수준 2) 교사 3) 또래 3. 전자 미디어 1) 전자 미디어의 긍정적 영향 2) 전자 미디어의 부정적 영향 3) 효과적 전자 미디어 활용방안 참고문헌