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부모교육(영유아교육기관의)(강의용PPT자료)
저자명 김정원, 전선옥 지음
사이즈 B5 변형
페이지 384
가 격 22,000
발간일 2016-08-25
ISBN 978-89-426-0893-5

도서정보

머리말

-“갓 태어난 아기를 팔에 안을 때마다, 내가 아기에게 하는 말과 행동이 아기뿐 아니라아기가 만날 모든 사람들에게도 영향을 미칠 수 있다는 생각을 하곤 했다. 그것도 단순히 하루나 한 달, 혹은 일 년이 아니라 평생토록 말이다.”
- 로즈 케네디 -

-인류의 역사가 시작된 이래 자녀에게 미치는 부모의 영향력이 강조되지 않았던 적은 없지만 요즘만큼 부모역할의 중요성이 부각된 적이 없을 정도로 최근 들어 우리 사회의 가장 중요한 이슈 중 하나가 바로 부모의 역할에 관한 것이다. 특히, 어린 영유아기 자녀에게 미치는 부모의 영향력은 아무리 강조해도 지나치지 않을 정도이므로 어린이집이나유치원의 교사가 부모교육 및 지원에 관하여 보다 많은 관심을 기울여야 할 필요가 있다. 급격하게 변화하는 우리 사회에서 어린 영유아의 성장과 발달의 책임을 맡은 부모에게 꼭 필요한 지원을 제공하는 것은 영유아교사의 가장 중요한 책무 중 하나가 되었다.다원화되고 복잡한 현대 사회에서 삶의 의미와 방향을 찾는 것이 나날이 더 어려워져 가고 있는 가운데 자녀의 삶의 방향을 몸소 보여주고 가르쳐야 하는 부모역할도 그만큼 혼란스러워지고 있다. 이러한 사회에서 부모는 어린 자녀가 함께 살아가고 있는 사람들에게 좋은 영향력을 미치고 우리가 살아가고 있는 사회를 보다 나은 사회로 발전시켜나갈수 있도록 양육해야 한다. 어린이집이나 유치원에서 영유아를 교육하는 교사는 하루가 다르게 변화하고 있는 사회에서 힘겹게 살아가며 그래도 더 나은 부모가 되기 위해 노력하는 어린자녀를 둔 부모들을 이해하고 부모들이 처한 상황과 형편을 고려한 최선의 지원 방안을 실시할 수 있는 역량이 있어야 한다. 이 책에서는 현대 사회에서의 ‘부모됨’의 의미를 찾고 그 어려움을 이해하는 것에서 시작하여 부모를 위한 최선의 교육 프로그램이나 지원 방안을 모색해보고자 한다.

-이 책의 1부에서는 부모교육의 개념과 필요성을 알아보고, 현대사회 가정의 변화 경향을 파악한 후 우리 사회에서 요구되는 최선의 부모역할이 어떠해야 하는지를 찾아보고자한다. 우리나라와 외국의 부모교육의 발달과정을 통해 부모교육에 관한 전체적인 맥락을이해하고자 하였고, 자녀의 발달단계에 따른 부모역할의 변화를 살펴보았다. 제2부에서는 생태학적 이론과 가족체계이론을 통하여 영유아기 자녀를 둔 가족을 이해하고자 하였다.
어린 자녀를 둔 가족이 당면한 문제와 스트레스를 알아보고, 건강하고 행복한 가정을 이루기 위한 조건을 제안함으로써 영유아교육기관에서의 부모교육 및 지원의 방향을 정하는데 도움이 되고자 하였다.
또한, 최근 우리 사회에서 이슈가 되고 있는 아버지 역할의 변화와 조부모의 손주양육,그리고 공동체에서의 자녀양육에 관한 내용을 소개하였다. 3부에서는 부모교육이론과 프로그램을 소개하였고, 4부에서는 영유아교육기관의 부모교육 및 지원의 실제를 구체적인실제 사례를 중심으로 알아보았다. 먼저 영유아와 부모, 그리고 교사와의 만남과 의사소통, 면담, 수업참여 및 관찰, 대소집단 부모 모임 등을 실제 사례와 함께 소개하였고,일 년 동안 영유아교육기관에서 실시할 수 있는 구체적인 부모교육 및 지원 프로그램의실례를 제시함으로써 어린이집이나 유치원에서 활용할 수 있도록 하였다.
영유아교사 교육과정에서 교사가 되기 위하여 준비하는 예비유아교사들이 아직 ‘부모됨’을 경험하지 못했음에도 불구하고 부모를 만나고 지원해야 하는 어려움을 잘 알고 있는 저자들이 예비교사들의 부모와의 만남과 상호작용에 조금이라도 도움이 되었으면하 는 바람으로 짧지 않은 기간 동안 이 책을 준비하였다.

도서차례

PART 1 | 부모교육의 이해 CAHPTER 1 》》 부모교육의 개념 및 필요성 1. 부모교육의 개념 2. 부모교육의 필요성 CAHPTER 2 》》 현대사회와 부모 1. 가정에 대한 이해 2. 현대사회 부모역할의 변화 3. 현대사회 가족형태의 다양화 CAHPTER 3 》》 부모교육의 발달과정 1. 우리나라 2. 서양 CAHPTER 4 》》 부모역할과 자녀양육 1. 부모됨의 의미 2. 부모됨의 동기 3. 부모역할의 특성 4. 아버지와 어머니의 역할 5. 부모역할지능 6. 부모의 양육태도 CAHPTER 5 》》 자녀의 발달단계에 따른 부모역할 1. 가족생활주기 2. 부모의 발달과정: 자녀와 더불어 성장하는 부모 3. 영유아의 발달단계에 따른 부모역할 PART 2 | 영유아와 부모, 가족, 지역사회의 관계 CAHPTER 1 》》 이론적 근거 1. 생태학적 이론 2. 가족체계이론 CAHPTER 2 》》 영유아기 자녀를 둔 가족의 당면 문제 1. 부모기로의 전이 2. 부모의 취업 3. 질 높은 영유아교육기관 선택 CAHPTER 3 》》 영유아기 자녀를 둔 가족의 스트레스 1. 가정 폭력 2. 장애유아를 둔 가족 CAHPTER 4 》》 영유아기 자녀를 둔 부모의 학습 특성과 교육적 요구 1. 영유아기 자녀를 둔 부모의 학습 특성 2. 영유아기 자녀를 둔 부모의 부모교육 참여의 장애 요인 CAHPTER 5 》》 건강한 가족 1. 건강한 가족의 조건 2. 행복한 가정을 위한 제안 CAHPTER 6 》》 영유아교육과 부모 및 가족지원 1. 영유아교육기관의 부모 및 가족지원 2. 위기 상황의 가족 지원하기 3. 영유아교육기관과 가정, 지역사회의 동반자 관계 4. 가족중심 영유아교육을 위한 유아교사의 역할 CAHPTER 7 》》 가족과 지역사회 공동체의 새로운 변화 1. 아버지 역할의 변화 2. 조부모의 손주양육 증가 3. 마을공동체의 확산 PART 3 | 부모교육이론과 프로그램 CAHPTER 1 》》 부모교육의 이론 1. 민주적 부모교육이론 2. 인본주의 부모교육이론 3. 부모 효율성 훈련이론 4. 상호교류분석이론 5. 행동수정이론 6. 부모교육이론의 비교 CAHPTER 2 》》 부모교육 프로그램 1. 효율적인 부모역할수행을 위한 체계적 훈련(STEP) 2. 적극적 부모역할 훈련 프로그램 3. 자녀가 경청하도록 이야기하기 프로그램 4. 최초의 교사로서의 부모 프로그램 5. 총체적 부모교육 프로그램 6. 두란노 아버지학교 프로그램 PART 4 | 영유아교육기관에서의 부모교육 CAHPTER 1 》》 영유아교육기관과 가정과의 첫 만남 1. 부모와 교사 2. 유아와 교사 3. 유아와 부모 CAHPTER 2 》》 영유아교육기관과 가정의 대화 1. 우연한 만남 2. 전화 3. 게시판 4. 전자메일 5. 스마트폰 6. 가정통신문 7. 원아조사서 8. 설문조사 CAHPTER 3 》》 부모 면담 1. 면담유형 2. 면담준비 3. 면담에서 고려할 점 CAHPTER 4 》》 부모수업 참관 1. 영유아교육기관에서의 직접 관찰 2. 인터넷을 활용한 실시간 관찰(CCTV) CAHPTER 5 》》 부모 참여수업 CAHPTER 6 》》 집단 부모교육 1. 대집단 부모교육 2. 소집단 부모교육 CAHPTER 7 》》 부모 자원봉사 1. 수업 보조교사 2. 전문지식을 활용한 자원봉사 3. 교육자료 제작 CAHPTER 8 》》 가정연계 부모교육 CAHPTER 9 》》 지역사회연계 부모교육 CAHPTER 10 》》 영유아교육기관 부모교육의 실제 1. 유치원 부모교육 및 연간 참여 프로그램의 예 2. 어린이집 부모교육 및 참여 프로그램의 예 3. 영유아교육기관 부모교육 및 참여 프로그램의 실제 참고문헌

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