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(증보)몬테소리 일상생활영역
저자명 한미몬테소리협회
사이즈 B5
페이지 192
가 격 13,000
발간일 2017-03-13
ISBN 978-89–426–0941-3

도서정보

몬테소리 교육의 핵심은‘준비된 환경’입니다. 준비된 교사가 있어야 준비된 교실과 교구를 준비할 수 있기 때문입니다.몬테소리 교육은 마리아 몬테소리 여사의 교육 철학적이론과 5개 영역의 시범 교육을 받고 스스로 지도안을 쓰고(사진 또는 그림을 그려) 앨범을 작성하는 과정을 마쳐야 합니다.

우리 협회는 미국에서 실시되고 있는 방법 그대로를 전달하되 한국의 문화와 현장의 어린이들에게 적합한 방법을 연구하고 관찰을 통해 수정·보완하면서 오늘에 이르렀습니다.우리 협회의 강사진 전원이 미국의 몬테소리 교사 교육 과정인 MOMTEP(MissouriMontessori Teacher Education Program)을 수료하고 A. M. S(AmericanMontessoriSociety) 자격증을 가지고 있으며 현재 대부분이 모범적인 유아 교육 기관을 운영하고 계십니다.

앞에서 말한 것과 같이 5개 영역의 앨범 작성을 통해 교육을 평가했지만 시대의 변화에따라 꼭 그 방법만 고집하기에는 부적절하다는 의견이 모아져 5개 영역의 지도안을 책으로 출판하게 되었습니다.

이 책은 몬테소리 교사 교육 과정의 5개 영역 중 필수적인 한 영역으로서 사용될 것입니다. 앨범 작성을 하지 않는다는 편리함이 있으나 이 책만 가지고는 부족할 수있으니 개인적으로 많이 보충하여야 할 것입니다. 앨범 작성에 들어가는 시간을 줄이고 현장 교육에 치중할 수 있기를 바랍니다.

도서차례

I. 일상 생활 교육 이론 1 몬테소리 일상 생활 교육의 토대 1) 일상 생활 교육의 초석 2) 동작과 일상 생활 -동작과 정신 발달 -작업과 동작 3) 손과 정신 -손작업의 의미 -손과 지능 2 일상 생활 교육의 의의 및 목적 1) 의 의 2) 목 적 -질서감 -협응력 -집중력 -독립심 -사회성과 인격 형성 3 용구의 조건과 배치 및 교구 시범 원리 1) 용구의 조건과 배치 -용구의 조건 -용구의 배치 2) 교구 시범 원리 -동작의 분석 -동작의 절약 -절제된 언어 사용 -교구의 이름 명명 -시범 요령 -시범 형태 -시범시 유의 사항 II. 일상 생활 교육 내용 1 몬테소리 이전 -비즈 꿰기-큰 것, 작은 것 -나무못 꽂기판 -로또 게임 -도미노 게임 -분류하기 -퍼 즐 2 몸 가꾸기 -몸가짐과 습관 --기침/재채기하기 --의자에 앉기 --문 열고 닫기 --외투 벗고 걸기 --외투 입기 --신 벗고 신기 --매트 주변으로 걷기 -옷 틀 --단추 끼우기 --지퍼 올리기 --혁대 고리 끼우기 --리본 매기 --끈매기 -몸치장 하기 --손씻기 --빨래하기 --다림질하기 --구두 닦기 --머리빗기와 머리 손질하기 --손톱 깎기 3 환경 가꾸기 -내부 환경 --화장실 사용하기 --교실/복도에서 --나르기 -청소하기 --책상 위 엎지른 물 닦기 --쟁반 위 부스러기 쓸기 --먼지 닦기 --돌/조개껍데기 닦기 --책상 닦기 --그릇 닦기 --유리창 닦기 --접 기 -광내기 --거울 광내기 --나무 광내기 --은 광내기 -식물/화초 가꾸기 --꽃꽂이 --꽃 물 갈아주기 --꽃과 나무에 물주기 --나뭇잎 닦아주기 -음식 준비하기 --빵 썰기 --껍질 벗기고 썰기 --바나나 썰기 --상차리기 -동물 기르기 --먹이 주기 4 소근육 발달 -마른 물체 옮겨 붓기 --한 그릇에서 한 그릇으로 --한 그릇에서 두 그릇으로 --깔때기를 사용하여 옮겨 붓기 -물 옮겨 붓기 --한 그릇에서 한 그릇으로 --한 그릇에서 두 그릇으로 --깔때기를 사용하여 물 옮겨 붓기 --치수 있는 피처로 옮겨 붓기 -짜 기 --잡기/쥐기 --물 짜기 --거품 만들기 --빨래집게 사용하기 --가위 사용하기 --큰 스포이드 사용하기 --집게 사용하기 -돌리기 --숟가락 사용하기 --병뚜껑 열고 닫기 --나사 빼기와 나사 끼우기 --거품내기 --자물쇠와 열쇠 -바느질 --바느질하기 --단추 달기 5 대근육 발달 -못박기 -선 따라 걷기 6 사회 생활 발달 -간 식 -예 절 참고 문헌

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