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놀이치료(강의용PPT자료)

저자명	장미경

사이즈	B5 변형

페이지	342

가 격	19,000

발간일	2018-03-19

ISBN	978-89-426-0993-2(93370)

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도서정보

요즘의 어린이들은 인간의 성장과 발달을 위해 본능적으로 필요한 놀이를 충분히 하지 못한 채 경쟁에서 살아남기 위해, 남보다 더 잘하는 삶을 살기 위해 그러니까 모두 남을 위해 공부에 떠밀려 살고 있습니다. 그 결과 많은 아동이 고통과 어려움 속에서 살고 있고 부모들 또한 많은 어려움을 겪고 있습니다. 이러한 시대에 놀이치료자들의 역할과 책임은 매우 크다고 할 수 있습니다. 이 역할과 책임을 충실히 하기 위해서는 철저한 훈련과 수련이 필요합니다. 대충 교육받은 치료자는 아동의 고통을 덜어주기는커녕 오히려 그들의 어려움을 가중시킬 수 있습니다. 이 책은 이러한 생각을 가지고 부족하지만 진정한 치료자로 훈련받고자 하는 분들에게 조금이라도 도움이 되고자 하는 의도로 시작되었습니다.

이 책은 놀이치료에 입문하는 분들과 좀 더 깊은 내용을 원하는 놀이치료자들을 위해 쓰여졌습니다. 놀이치료의 개론서 하나만으로 놀이치료의 길고도 깊은 모든 내용들을 다 제시할 수 없는 한계를 절감하면서도 가능한 놀이치료 현장의 모습을 담아내려 노력하였습니다. 이를 위해 놀이치료의 각 이론들을 소개하고 실제 현장에 필요한 것들을 제시하고자 했습니다.
특히 놀이치료를 의뢰한 아동과 그 가족을 위한 접수상담과 진단과정을 상세히 소개하였으며, 이는 놀이치료의 목표 설정 및 치료과정 계획을 위한 평가적이고 진단적인 정보들을 제공할 것입니다. 또한 임상현장에서 가장 중요하면서도 치료자들이 가장 어려워하는 상담과정 및 놀이내용의 해석을 위한 기초를 제공하기 위해 치료과정에 중점을 두었습니다. 이는 놀이치료에 입문하는 분들과 놀이치료자들의 궁금증을 조금이라도 덜어주고자 의도한 것입니다. 또한 놀잇감을 가지고 그저 놀이하는 것이 놀이치료라는 일부의잘못된 편견을 불식시키기 위해 각 놀잇감과 놀이가 가진 의미들, 놀이치료 대상아동의다양한 사례를 제시함으로써 놀이치료의 효용성을 알리고자 했습니다.

도서차례

머리말 • 4 1장 아동과 놀이 • 11 1. 놀이의 의미와 기능 2. 놀이 : 현실과 판타지의 중간영역, 중간현상 3. 아동의 발달단계와 놀이유형 4. 놀이의 치료적 요소 5. 적응 아동과 부적응 아동의 놀이 차이 6. 놀이할 수 없는 아동 : 자폐증 2장 무의식과 상징 • 45 1. 무의식 2. 상징과 원형 3장 놀이치료의 이론적 접근 • 59 1. 아동중심 놀이치료 2. 정신 역동적 놀이치료 3. 대상관계/주제 놀이치료 4. 발달놀이치료 5. 부모놀이치료 6. 모래놀이치료 4장 놀이치료의 대상아동 • 153 1. 품행장애 2. 반항성-도전장애 3. 불안장애 4. 외상성 스트레스장애 5. 신체화장애 6. 우울 아동 7. 강박장애 8. 또래관계장애 9. 반응성 애착장애 10. 선택적 함구증 11. 주의력결핍 과잉행동장애 12. 배설장애 13. 틱장애 14. 부모-자녀관계장애 5장 접수상담과 진단평가 • 165 1. 접수상담 2. 사례 개념화 6장 놀이치료실과 놀잇감 • 205 1. 놀이치료실 2. 놀잇감 7장 놀이치료 과정 • 225 1. 놀이치료단계 2. 놀이치료 진전에 대한 평가 3. 전이와 역전이 8장 놀이의 의미 해석 • 243 1. 싸움놀이 2. 취소놀이 3. 공주놀이 4. 게임놀이 5. 반복놀이 9장 치료자 반응 • 257 1. 놀이치료 과정에 따른 치료자 반응 2. 치료자의 반응 수준 10장 제한설정 • 265 1. 제한설정의 치료적 의의 2. 제한설정의 과정 11장 부모상담 • 271 1. 놀이치료에서 부모참여 동기화시키기 2. 부모의 상담 참여 동기화 과정 12장 놀이치료의 종료 • 279 1. 종료의 결정 2. 종결과정 3. 부적절한 종결 4. 마지막 세션 5. 환경의 조정 13장 놀이치료에서 치료자-내담자 관계 • 287 1. 치료자의 놀이에 대한 태도(치료자-놀이 관계) 2. 치료자의 놀이에 대한 역전이적 태도 14장 놀이치료 상황별 고려사항 • 297 1. 놀이내용의 기록 2. 시간규칙 3. 대기실 4. 아동이 자신의 놀잇감을 가져올 때 5. 선물을 가져올 때 6. 놀이치료 세션을 결석해야 할 때 7. 휴일 8. 놀이치료실에 오는 다른 아동에 대한 질문 9. 동일한 놀이주제가 오랫동안 반복될 때 10. 놀잇감을 몰래 가져가려는 행동 11. 학대 사실을 알게 되었을 때 12. 놀이치료 세션 도중 화장실을 가려고 할 때 13. 부모와 떨어지지 않으려 할 때 14. 놀이치료 시간이 끝났으나 나가지 않으려 할 때 15. 게임놀이만 하려고 할 때 15장 놀이치료의 치료윤리 • 307 1. 치료관계 2. 개인차에 대한 존중의 의무 3. 내담자의 권리 4. 치료자의 개인적 욕구 5. 이중관계 6. 신체적 접촉 7. 서로 아는 내담자들 8. 집단놀이치료 9. 비용 10. 놀이치료 중단과 타 기관 또는 서비스의 의뢰 11. 기록의 보관 12. 치료자의 훈련과 수련 참고문헌 • 317 찾아보기 • 335