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보육교사 인성론과 리더십(매일 멋진)(PPT진행중)
저자명 이소희
사이즈 B5 변형
페이지 328
가 격 20,000
발간일 2019-03-04
ISBN 978-89-426-1196-6 (93370)

도서정보

머리말

-최근 들어 특히 유아보육·교육기관인 어린이집 보육교사의 인성이 주목받고 있는데, 그것은 주지하다시피 어린이집에서 점증되고 있는 영유아학대사건 때문입니다.
이에 따라 사회는 예방과 치료의 모든 영역에서 여러 가지 대응책을 펴고 있으며, 그중에서 보육교사 양성과정에 대한 개편이 포함되었습니다.
아동복지교육에서는 ‘아동의 권리’가 강조되었는데, 그것은 영유아는 어떠한 학대로부터 보호받을 권리가 있다는 것을 재강조한 것이며, 이는 「아동권리에 관한 국제협약」에 비준한 모든 국가가 이행해야만 하는 과제이며, 당연히 우리나라도 포함됩니다.
그리고 교사론에서는 특히 ‘인성’이 강조되었는데, 종전의 <보육교사론>이 <보육교사인성론>으로 개편한 것이 그것입니다. 사실 이렇게 교과목에 ‘인성’을 강조한 것은 교과목명만으로도 인성의 중요성을 환기시키는 데 일조합니다. 그러나 보다 중요한 것은 인성이 더욱 함양되고, 영유아학대가 큰 폭으로 감소되어야 하는것입니다. 물론 인성은영유아학대에 국한된 것이 아니며, 모든 보육활동 전반에 걸쳐 기본적인 바탕이 된다는것은 두말할 나위가 없습니다.

-이러한 점들을 고려하여 이 책이 쓰였습니다.

첫째, 이 책에서는 ‘보육교사’를 넘어 매일멋진보육교사를 지향합니다.
보육교사가 되기 위해 양성과정에 지원한 것은 이미 ‘좋은 인성의 교사’로서의 출발이다.
보육교사의 인성에 관하여 학습하고 있는 것은 ‘좋은 인성의 교사’가 되는 멋진 과정이다.
매일매일 ‘더 좋은 인성의 교사’가 되기 위해 의식적으로 노력하면 매일멋진보육교사가 된다.

둘째, 이 책은 총 5부로 구성되어 있으며, ‘보육교사’를 넘어 매일멋진보육교사가 학습해야 할 주요 내용에 대해 알고 현장에 적용하는 것을 목표로 하고 있습니다.
PART 1 보육론: 매일멋진보육교사는 탁아로부터 보육으로 발달된 역사적 과정을 안다.
PART 2 보육교사론: 매일멋진보육교사는 어린이집사람들, 즉 영유아의 발달 특성과 가정환경, 부모와 가족의 역할과 생활환경 및 보육교사와 보육교직원들의 직무와 역할 및어린이집 환경의 특성을 안다.
PART 3 보육교사의 전문성계발론: 매일멋진보육교사로서 전문성과 기술을 더욱 발달시킬 이유와 함께 자격유지를 위해 이수해야 할 교육과정과 교육내용 및 자기계발을 위한다양한 방법에 대해 안다.
PART 4 보육교사의 인성론: 매일멋진보육교사는 인성을 함양하기 위해 인성에 대한 기본내용과 함께 인성교육의 접근 방법에 대해 안다.
PART 5 보육교사의 인성리더십과 코칭론: 매일멋진보육교사는 인성리더이다. 따라서 리더십을 코칭방식으로 계발하고 활용할 줄 안다.
이러한 접근은 보육계에서 처음 시도되는 접근방법으로서 의의가 있습니다. 왜냐하면 좋은 인성을 지닌 보육교사는 매일 적재적소에서 ‘리더십’을 발휘할 가능성이 매우 높기 때문입니다. 이러한 맥락에서 볼 때, 인성을 리더십차원으로 접근한것은 이 책의 중요한 특징입니다.

셋째, 이 책은 총 5부에 해당하는 내용을 보다 효과적으로 학습하기 위해 다음 두가지 토픽과 책 속에서 이루어지는 특별코너를 활용합니다.
<보육교사 인성이야기>
각 Chapter의 성격을 고려하여 다양한 이론과 현장사례를 유기적으로 연결시켜 보육교사의 인성을 함양하도록 돕습니다.
<매일멋진보육교사의 더 깊고, 넓고, 높은 생각>
각 Chapter를 마무리하면서 더 깊고, 넓고, 높은 생각을 통해 명실공히 매일멋진 보육교사로서 통합적 자세를 유지할 수 있도록 이해를 높힙니다.
<책 속의 멋진 워크숍>
총 12개의 Chapter를 모두 학습한 다음, Chapter 13의 <책 속의 멋진 워크숍>을통해 명실공히 매일멋진보육교사로서 통합적 자세를 유지할 수 있도록 여덟 가지 주제로 이해를 높입니다. 이 주제에 따라 학생들은 미니 워크숍을 수업 중에 열고 격의 없이 토론하며, 서로의 견해를 참고할 수 있습니다.

도서차례

머리말 2 PART 1 보육론 9 Chapter 01_ 보육의 어제와 오늘 10 1. 어제의 탁아 11 2. 오늘의 보육 19 Chapter 02_ 보육의 기능과 가치 25 1. 영유아의 심신보호기능과 생존가치 26 2. 영유아의 건전한 교육과 성장가치 35 3. 보육을 통한 가정복지의 실현 45 Chapter 03_ 어린이집 사람들과 학부모 및 가족 50 1. 어린이집 사람들 51 2. 학부모와 가족 66 PART 2 보육교사론 77 Chapter 04_ 보육의 책임과 보육인의 윤리강령 78 1. 보육의 사회적 책임 79 2. 보육인의 윤리와 보육교사의 윤리강령 87 Chapter 05_ 보육교사의 정체성과 역할 103 1. 보육교사의 정체성 104 2. 보육교사의 역할 123 Chapter 06_ 보육교사의 권리와 행복 144 1. 보육교사의 권리 145 2. 보육교사의 행복 153 PART 3 보육교사의 전문성계발론 163 Chapter 07_ 보육교사의 전문성계발 164 1. 전문성과 전문가의 개념과 의의 165 2. 보육교사 양성교육 168 3. 보육교사의 보수교육 172 4. 보육교사의 직무능력의 계발과 평가체계 180 Chapter 08_ 보육교사의 강점계발 190 1. 강점의 이해와 자기계발 191 2. 보육교사의 성격강점의 파악과 계발 196 3. 보육교사의 대표강점의 파악과 계발 210 PART 4 보육교사의 인성론 219 Chapter 09_ 인성의 이해와 보육교사 220 1. 인성의 이해 221 2. 보육교사의 인성 231 Chapter 10_ 보육교사와 인성교육 239 1. 인성교육의 이해 240 2. 보육교사의 인성교육 250 PART 5 보육교사의 인성리더십과 코칭론 257 Chapter 11_ 보육교사와 인성리더십 258 1. 리더십의 이해 259 2. 어린이집의 조직문화와 리더십계발 266 3 보육교사와 인성리더십의 실제 271 Chapter 12_ 보육교사와 인성코칭 276 1. 코칭의 이해 277 2. 보육교사와 인성코칭의 실제 295 Chapter 13_ 매일멋진인성리더십 워크숍 303 참고문헌 312

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