주의 말씀을 열면, 거기에서 빛이 비치어 우둔한 사람도 깨닫게 합니다. (시편 119:130)

신간도서목록

근간도서목록

창지사 대표번호 02-719-2211~3

HOME > 도서안내 > 유아교육학

(제3판)놀이지도(강의용PPT자료)
저자명 신유림, 문혁준, 나종혜, 박진옥, 서소정, 신혜영, 신혜원, 이미란, 조혜정, 이윤선, 한찬희
사이즈 B5 변형
페이지 344
가 격 20,000
발간일 2019-03-05
ISBN 978-89-426-1216-1 (93370)

도서정보

머리말

-놀이는 종합적이고 응용적인 특성을 지닌 분야이다. 따라서 놀이는 발달심리학, 유아교육학, 보육학, 문화인류학, 상담심리학, 뇌과학 등 다양한분야에서 이루어진 학문적 성과를 바탕으로 심도 있게 이해될 수 있다. 유아의 놀이는 일상적이고 평범한 활동으로 보이지만 유아의 건강한 발달을 위한 다양한 경험이 포함된 가치 있는 활동이므로, 유아교육 현장에서 가장 적합한 학습 방법으로 적용되고 있다. 따라서 본서는 다양한 분야에서 이루어진 학문적 성과를 기초로 영유아기 놀이의 발달적 및 교육적 가치를 소개하고, 유아교육 현장에서 놀이의 교육적 효과를 반영할 수 있는 실제 활동들을 제시하고자 하였다.

-본서는 다양한 경험을 지닌 저자들에 의해서 공동 집필되었다. 집필에 참여한 저자들은각 대학에서 놀이 관련 과목을 강의할 뿐만 아니라 놀이에 대한 연구를 지속적으로 수행해 오고 있다. 또한 유아교육기관에서 영유아들을 대상으로 놀이 프로그램을 개발하고 지도해 본 현장 경험을 지닌 저자들도 있다. 이러한 저자들의 다양한 배경 지식과 경험이 각 장의 내용을 심도 있게 집필하는 데 도움이 되었을 것이다.

-본서는 2007년에 출판된『놀이지도』의 개정판으로 놀이에 관련된 최근 저서와 연구 결과들을 반영하여 다음과 같이 구성하였다. 제1부는 이론편으로 놀이에 대한 이론적 견해와 놀이가 영유아의 발달에 미치는 영향을 소개하였다. 또한 놀이와 교육의 접목과 놀이에 영향을 미치는 환경에 대한 내용을 제시하였다. 마지막으로 영유아의 심리치료로 놀이의 치료적인 접근방법을 소개하였다. 제2부에서는 영아 및 유아를 위한 놀이 유형별 실제 활동의 예를 제시하였다. 따라서 본서는 대학에서 놀이에 관련된 강의 교재뿐만 아니라 놀이를 이해하기 위한 입문서로 활용될 수 있으며, 영유아를 양육하는 부모와 보육 및 유아교육에 종사하는 관계자들에게도 도움이 될 수있을 것이다.

도서차례

머리말 3 제1부 이 론 편 제1장 놀이의 이론 및 관찰 13 1. 놀이의 정의 13 1) 놀이의 특성 13 2) 놀이와 탐색 14 3) 놀이와 일 15 2. 놀이이론 17 1) 고전적 놀이이론 17 2) 현대적 놀이이론 19 3. 놀이 관찰 26 1) 놀이 관찰의 의의 26 2) 놀이 관찰 척도 27 제2장 놀이와 발달 37 1. 놀이와 영유아기 발달 37 1) 놀이와 신체 발달 37 2) 놀이와 인지 발달 39 3) 놀이와 언어 발달 41 4) 놀이와 사회성 발달 43 5) 놀이와 정서 발달 45 6) 놀이와 창의성 발달 47 2. 연령별 놀이의 특징 49 1) 생후 12개월까지의 놀이 49 2) 1세아의 놀이 50 3) 2세아의 놀이 51 4) 3세아의 놀이 53 5) 4세아의 놀이 55 6) 5세아의 놀이 56 제3장 놀이와 교육 58 1. 영유아의 놀이와 교육의 관계 58 1) 영유아를 위한 교육의 내용 59 2) 영유아 교육의 바람직한 방법으로서의 놀이 61 3) 놀이를 통해 학습이 이루어지는 과정 65 2. 영유아 교육 및 보육 과정 내에서의 놀이 67 1) 교육적 의도와 놀이의 본성과의 관계 68 2) 생활 주제와 관련된 이슈 69 3. 교육적 놀이가 되기 위한 요건 70 1) 자유선택놀이의 보장 71 2) 교사의 관찰에 근거한 준비 72 3) 영유아-교사 간의 적절한 상호작용 73 제4장 놀이 환경과 놀잇감 77 1. 실내놀이 환경 77 1) 실내놀이 공간의 환경 구성 77 2) 흥미 영역의 구성 및 배치 80 3) 실내놀이 공간 구성의 예 84 2. 실외놀이 환경 88 1) 실내놀이 공간의 환경 구성 89 2) 실외놀이 기구 및 시설물 배치 92 3. 영유아를 위한 놀잇감 96 1) 발달에 적합한 놀잇감 97 2) 안전한 놀잇감 99 제5장 영유아의 놀이에 영향을 미치는 요인 1. 영유아 개인 요인 102 1) 놀이성 102 2) 성 103 3) 연령 105 4) 성격 106 5) 건강 107 2. 부모 변인 109 3. 교육 환경 112 1) 놀이 공간 113 2) 놀잇감 117 3) 교육 프로그램 119 4) 교사 123 4. 문화 125 제6장 치료놀이 및 놀이치료 129 1. 치료놀이 129 2. 놀이치료 134 1) 놀이치료의 주요 이론 135 2) 놀이치료와 관련된 기법 146 3) 놀이치료실의 환경 155 제2부 실 제 편 제7장 역할놀이 159 1. 역할놀이의 특성 159 1) 개념 159 2) 교육적 의의 160 3) 연령별 특징 161 2. 환경 구성 및 놀이 자료 163 3. 교사의 역할 및 지도 방법 167 4. 실제 활동 172 1) 역할놀이 주제 172 2) 역할놀이 활동 계획 및 지도법 173 3) 실제 활동의 예 174 제8장 쌓기놀이 187 1. 쌓기놀이의 특성 188 1) 개념 188 2) 교육적 의의 190 3) 연령별 특징 194 2. 환경 구성 및 놀이 자료 196 1) 환경 구성 196 2) 쌓기놀이 자료 200 3. 교사 역할 및 지도 방법 207 4. 실제 활동 211 1) 영아를 위한 쌓기놀이 211 2) 유아를 위한 쌓기놀이 215 제9장 수·조작놀이 219 1. 수학놀이 220 1) 필요성과 교육적 효과 220 2) 환경 구성 및 자료 224 3) 교사의 역할 229 4) 활동의 실제 231 2. 조작놀이 232 1) 필요성과 교육적 효과 232 2) 환경 구성 및 자료 234 3) 교사의 역할 240 4) 활동의 실제 242 제10장 모래놀이, 물놀이, 목공놀이 243 1. 모래놀이 244 1) 모래놀이의 특성 및 교육적 가치 244 2) 모래놀이 환경 구성 및 놀잇감 247 3) 모래놀이 지도 방법 249 2. 물놀이 251 1) 물놀이의 특성 및 교육적 가치 251 2) 물놀이 환경 구성 및 놀잇감 253 3) 물놀이 지도 방법 256 3. 목공놀이 257 1) 목공놀이의 특성 및 교육적 가치 257 2) 목공놀이와 발달 260 3) 목공놀이 환경 구성 및 놀잇감 263 4) 목공놀이 지도 방법 266 5) 연령별 목공놀이 목록 269 4. 실제 활동 270 제11장 표현놀이 274 1. 신체표현·동작놀이 277 1) 중요성 277 2) 기본 요소 279 3) 내용 282 4) 지도법 284 2. 음률놀이 289 1) 음악성 발달 290 2) 활동의 요소 및 내용 291 3) 지도법 293 3. 미술놀이 300 1) 중요성 300 2) 활동의 내용과 요소 및 원리 303 4. 신체표현·음률·미술 활동 주제 제시 314 5. 실제 활동 316 참고 문헌 319

개인정보보호방침 이용약관 회사소개 관리자