머리말

-놀이는 종합적이고 응용적인 특성을 지닌 분야이다. 따라서 놀이는 발달심리학, 유아교육학, 보육학, 문화인류학, 상담심리학, 뇌과학 등 다양한분야에서 이루어진 학문적 성과를 바탕으로 심도 있게 이해될 수 있다. 유아의 놀이는 일상적이고 평범한 활동으로 보이지만 유아의 건강한 발달을 위한 다양한 경험이 포함된 가치 있는 활동이므로, 유아교육 현장에서 가장 적합한 학습 방법으로 적용되고 있다. 따라서 본서는 다양한 분야에서 이루어진 학문적 성과를 기초로 영유아기 놀이의 발달적 및 교육적 가치를 소개하고, 유아교육 현장에서 놀이의 교육적 효과를 반영할 수 있는 실제 활동들을 제시하고자 하였다.

-본서는 다양한 경험을 지닌 저자들에 의해서 공동 집필되었다. 집필에 참여한 저자들은각 대학에서 놀이 관련 과목을 강의할 뿐만 아니라 놀이에 대한 연구를 지속적으로 수행해 오고 있다. 또한 유아교육기관에서 영유아들을 대상으로 놀이 프로그램을 개발하고 지도해 본 현장 경험을 지닌 저자들도 있다. 이러한 저자들의 다양한 배경 지식과 경험이 각 장의 내용을 심도 있게 집필하는 데 도움이 되었을 것이다.

-본서는 2007년에 출판된『놀이지도』의 개정판으로 놀이에 관련된 최근 저서와 연구 결과들을 반영하여 다음과 같이 구성하였다. 제1부는 이론편으로 놀이에 대한 이론적 견해와 놀이가 영유아의 발달에 미치는 영향을 소개하였다. 또한 놀이와 교육의 접목과 놀이에 영향을 미치는 환경에 대한 내용을 제시하였다. 마지막으로 영유아의 심리치료로 놀이의 치료적인 접근방법을 소개하였다. 제2부에서는 영아 및 유아를 위한 놀이 유형별 실제 활동의 예를 제시하였다. 따라서 본서는 대학에서 놀이에 관련된 강의 교재뿐만 아니라 놀이를 이해하기 위한 입문서로 활용될 수 있으며, 영유아를 양육하는 부모와 보육 및 유아교육에 종사하는 관계자들에게도 도움이 될 수있을 것이다.