머리말

-유치원에서의 영유아의 안전교육은 안전한 놀잇감과 바르게 이용하는 방법 알기, 안전한 놀이 장소 알기의 내용으로 구성된다. 표준보육과정(제3차)의 목표는 0∼1세는 건강하고 안전한 일상생활을 경험하는 것이며 2세는 건강하고 안전한 생활습관의 기초를 마련하는 것이다. 3∼5세 누리과정에서는 안전하게 놀이하기, 비상시 적절히 대처하기, 놀이기구나 놀잇감, 도구를 안전하게 사용하기, 안전한 장소를 알고 안전하게 놀이하기, TV, 인터넷, 통신기기 등의 위해성을 알고 바르게 사용하기 등이다.
최근 개정된 「영유아보육법 시행규칙」에서는 2016년부터 보육관련 교과목 중 아동안전관리를 필수교과목 중의 하나로 지정했다. 2016년 보육사업안내에 의하면 어린이집 보육교직원은 영유아의 실내·외 활동 시 안전을 위해 영유아를 보호 감독해야 하며 원장은영유아에 대한 물리적 환경과 인적 환경에 대한 안전확보를 위해 시설 및 환경을 조성하고 관리해야 한다.

-이 책은 국내대학 소속 관련학과 6인의 교수들이 힘을 합쳐 저술한 것이다. 대학소속으로 아동관련 연구를 하면서 아동안전관리의 중요성을 느껴오던 바 뜻을 모으고 시간을 투자했다. 본문 작성에는 2019 개정 누리과정 해설서와 3차 어린이집 평가인증 통합지표 및 새로운 법률과 규정을 참고하고 가능한 한 최신의 통계자료를 인용하고자 노력했다. 구성은 영유아 안전관리의 이해, 발달적 특성과 안전, 영유아 교육기관에서의 안전, 가정에서의 안전, 교통안전, 화재안전, 놀이안전, 대인관계안전, 재해안전, 식품안전, 약물오남용안전, 응급처치에 이르기까지 다양한 관점과 장면에서의 아동안전에 대해 기술했다.