머리말

-『아동안전관리』는 예비 영유아교사와 학부모에게 영유아의 안전과 관련된 지식 및 기술을 갖추어 영유아 생활 주변의 각종 위험 요소를 점검하고 사전에 안전사고를 예방하도록 하며 또한 안전사고 발생 후의 처리 능력을 증진하는 데 도움을 주고자 제작되었다. 따라서 본서는 유아교육과, 아동학과, 보육학과, 사회복지학과, 간호학과 등에서 관련 교과 운영 시 아동안전관리 교재로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.
특히 유치원 안전교육의 근간이 되는 ‘유치원 7대 안전교육’(생활안전, 교통안전, 폭력 예방 및 신변 보호, 약물 및 사이버 중독 예방, 재난안전, 직업안전, 응급처치)과 어린이집 안전교육의 근간이 되는 「아동복지법」에 제시된 안전교육 내용(성폭력 및 아동학대 예방교육, 실종·유괴의 예방·방지교육, 감염병 및 약물의 오용 남용 예방 등 보건위생관리교육, 재난 대비 안전교육, 교통 안전교육)을 모두 다루고자 하였다.

-1장은 영유아 ‘안전관리의 이해’로 각종 안전사고의 원인, 현황을 살펴보고 안전교육과 예방대책을 알아보았다. 2장은 ‘영유아교육기관 실내외 시설 안전관리’로 시설 안전관리의 중요성을 알아보고 안전관리에 만전을 기하도록 하였고, 3장은 ‘교통 안전교육’으로 아무리 강조해도 지나치지 않는 교통안전과 그 예방책에 대하여 알아보았다. 4장에서는 최근 우리나라에서도 미세먼지와의 전쟁이라 일컬을 만큼 우리 인체에 영향을미치고 있는 ‘미세먼지 안전교육’에 대하여 알아보았으며, 5장에서는 ‘화재 및 재난안전교육’을, 6장에서는 ‘감염병 및 약물오남용 안전교육’에 대하여, 7장에서는 ‘아동학대 및 예방교육’을 다루었다. 또한 8장에서는 스마트폰 중독 예방과 관련하여 ‘미디어 안전교육’을 알아보았고, 이어서 9장부터 14장까지는 ‘식품 안전교육’, ‘실종예방 및 유괴, 현장학습 안전교육’, ‘놀이 안전교육’, ‘응급처치교육’, ‘안전사고처리’와 끝으로 ‘2019 개정 누리과정’을 포함해 국가수준 공통교육과정에서의 안전교육을 알아보았다.

-유아교육기관은 영유아의 교육을 담당하는 곳이지만 안전이 전제되지 않는다면 그 기능을 온전히 수행할 수 없으므로 유아교육시설에서의 안전관리는 단순히 보호라는 개념에서 벗어나 질적인 교육을 위해 반드시 선행되어야 한다. 따라서 영유아들의 발달 특징을 고려하여 안전한 물리적 환경을 조성하고 지속적으로 관리하는 것이 중요하다. 또한안전교육을 통해 영유아 스스로 자신의 안전을 위해 필요한 지식과 기술 및 태도를 길러 주어야 한다.