머리말

-보육과정은 0세부터 5세까지의 영유아를 대상으로 하는 영유아보육의 핵심요소이다. 우리나라는 「영유아보육법」이 제정되고 3차에 걸친 표준보육과정의 개정 및 시행, 3~5세 공통과정으로 누리과정의 시행을 거듭하면서 보육의 질 제고에 노력을 보이고 있다.더욱이 2019년 개정 누리과정 및 2020년 개정 표준보육과정은 미래 사회에 부응하는 새로운 보육과정으로 보육의 실질적 내용뿐 아니라 보육현장에서 영유아 놀이의 가치와 의미를 이해하고 놀이를 통한 배움을 강조한다.

-이 책은 총 4부로 구성되어 있다.
1부에서는 보육과정의 기초적 개념이해를 돕기 위해 보육과정의 개념과 이론적 배경이된 관련 이론들을 살펴보았다.
2부에서는 보육과정을 구성하고 운영하기 위한 구성 원리 및 운영계획을 살펴보았다. 보육과정을 구성하기 위한 목적과 목표는 어떻게 설정해야 하는지, 보육과정의 내용과 조직은 어떻게 이루어져야 하는지, 교수-학습방법은 어떠한지, 평가는 어떻게 이루어지는지 살펴보았고, 운영계획을 세우기 위한 일과운영, 학급·집단구성, 환경구성의 내용을살펴보았다.
3부는 우리나라의 국가 수준의 교육과정인 표준보육과정과 누리과정의 전 영역을 기본생활영역, 신체운동·건강영역, 의사소통영역, 사회관계영역, 예술경험 영역, 자연탐구영역으로 구분한 후, 연령별로 재편성하여 연령별 특징, 차이점 등을 살펴보았다. 또한 각 영역의 실제보육활동의 예를 제시함으로써 보육교사와 예비교사에게 실질적인 도움을 주고자 하였다.
4부에서는 취약 보육과정인 장애아통합보육과정과 다문화, 반편견 보육과정 및 우리나라의 보육과정과 비교하여 살펴볼 수 있도록 외국의 보육프로그램들을 살펴보았다.

-이 책은 기존의 보육과정을 다룬 많은 이론서와는 다소 차별화하여 0~5세 영유아들의 실제 보육활동의 진행과정을 생생하게 전하고자 노력하였다.
보육현장은 늘 역동적이고 생기가 넘친다. 이러한 보육현장에서 우리 아이들의 모습이 많은 보육교사와 보육현장을 준비하는 예비교사에게 좋은 지침이 되기를 바라는 마음이다.