머리말

-1970년 전체 인구의 51.9%를 차지하던 우리나라 아동(0∼만 18세 미만) 인구는 2010년23%로 가파르게 줄더니, 2019년에는 15%에 불과했다. 이는 출산율의 감소에 기인하는데, 2020년 세계인구현황보고서에 따르면 한국의 출산율이 조사대상 198개국 중 198위로 최하위를 기록했다. 1970년 4.53명이던 합계출산율이 지속적으로 줄어, 2019년에는0.92명으로 채 1명도 되지 않는 상태이다. 하지만 부모 등 성인으로부터 학대를 받는 아동은 해마다 늘고 있으며, 실종 아동과 아동급식 대상자 또한 여전히 늘고 있다. 복지사각지대에 방치된 빈곤아동도 상당하며, 일반가정의 아동이라고 해서 안전한 것은 아니다. 학업과 성적경쟁에 내몰리면서 아동기에 누려야 할 기본적인 삶과 권리를 누리지 못하고 놀 시간도 제대로 갖지 못하는 현실이다. 이를 반영하듯, 우리나라 아동･청소년의주관적 행복지수는 OECD 꼴찌라고 밝혀졌다.
이에 보건복지부는 1957년 방정환 선생의 정신을 기려, 정부가 ‘어린이헌장’을 제정하고 1988년 이를 개정한 이후 처음으로 아동의 권리와 성인의 책임을 규정한 ‘아동권리헌장’을 선포하였다. 헌장에는 보살핌을 받을 권리, 보호받을 권리, 차별받지 않을 권리, 지원받을 권리, 알 권리, 교육받을 권리, 참여할 권리, 존중받을 권리 등이 포함되었다.
이러한 시점에서 아동권리와 복지 교과목은 영유아교사를 준비하는 학습자가 반드시 수강해야 하는 필수과목이다. 이 교과목에서는 아동권리와 복지에 관한 이론과 제도 및 구체적인 실천방법 등의 내용을 체계적으로 다루고 있다.

-본 서는 대학에서 아동학, 유아교육학, 보육학, 아동복지학, 심리학, 사회복지학을 전공하는 학부생이 교재로 사용할 뿐만 아니라 현장에서 아동의 권리와 복지를 이해하고자 하는 일반인에게 유용한 지침서로 사용할 수 있도록 계획하였다.
아동권리와 복지 교과목에서 다루어야 할 내용은 많지만 한 학기 강의계획에 맞춰 12장으로 목차를 구성하였으며, 13명의 저자가 공동으로 집필하였다.

-본서의 내용은 우선 1부의 아동권리와 복지에 관한 기본 개념이나 역사 등의 아동권리와 복지의 이해부터, 대상별로 구체적인 내용을 다루는 2부의 아동복지의 실천 영역과 아동복지의 미래를 다루는 3부로 이루어져 있다. 구체적으로 1장에서는 아동권리와 복지의 기초를 다루었고, 2장에서는 사회변화에 따른 아동복지라는 주제로 아동복지의 역사적 변화를 고찰하였다. 3장에서는 아동복지 정책과 행정을, 4장에서는 아동복지의 실천방법을 제시하였다. 5장부터 11장까지는 아동복지의 실천 영역을 대상별로 구체적으로 다루었다. 즉, 5장은 보육아동을 중심으로 보육사업을, 6장에서는 최근의 다양한 가족유형이나 환경에 따른 아동복지실천을 다루었다. 7장에서는 장애아동을, 8장에서는 빈곤아동을 위한 복지사업을 제시하였다. 9장에서는 학대아동을 돕기 위한 복지사업을 제시하였고, 10장에서는 시설아동을, 11장에서는 입양 및 가정위탁보호아동을 위한 아동복지사업을 소개하였다. 마지막으로 12장에서는 아동권리와 복지의 과제와 전망이란 주제로 현재 우리나라 아동권리와 복지의 문제점을 살펴보고 향후 개선방향을 제안하였다.