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그림책이랑 놀이랑(부모·교사·자녀가 함께하는)
저자명 사단법인 색동회(권효순, 이민옥, 김경미, 우나현, 조명숙 · 감수 - 김순녀)
사이즈 B5 변형
페이지 286
가 격 21,000
발간일 2021-10-11
ISBN 978-89-426-1473-8 (93370)

도서정보

머리말

그곳에는
맑은 샘물과 쏟아지는 햇빛 속에
솜털 같은 바람과 구름의 이야기가 있습니다.
때론 ‘우르릉 쾅쾅’ 소낙비가 쏟아지지만
어느새
나비와 벌들의 날갯 짓에
어린 꽃들의 웃음이 피어나고
사랑의 속삭임이 있으며
무지갯빛 꿈이 펼쳐집니다.

그림책, 그 곳에는 행복이 넘칩니다.

-요즘 ‘책 육아’라는 말이 있습니다. 아이에게 책을 읽어 주며 책을 좋아하는 아이로키우고 싶은 부모의 마음이라고 볼 수 있습니다. 예나 지금이나 육아가 쉽지 않습니다.옛날의 아버지는 법도로 자녀들을 다스려 의(義)를 이루게 하였고, 어머니는 자애로움으로 자녀들을 대하였다고 하는데 요즘의 부모는 어떤 모습이어야 할까요?

그 질문의 답에 ‘그림책 읽기’가 있습니다.
이 세상의 모든 부모들은 아이를 잘 키우고 싶어 합니다. 아이가 책을 재미있는 놀이의하나로 인식할 수 있도록 꾸준히 읽어 주고, 아이와 교감하며 스스로 책을 평생 친구 삼게 하는 ‘최고의 육아’가 바로 그림책 읽기입니다. 그림책 읽어 주기는 아이에게 즐거움과 슬픔의 감정을 제공하고 상상력과 창의력, 풍요로운 정서, 심미감 발달, 주변 세계와 이웃, 상상의 세계에 대한 이해, 사회적 지식습득, 정서적 안정감, 자기 조절력 등을 길러 주는 교육적 가치가 있습니다. 부모와 자녀 사이에 막힌 세대의 벽을 뚫어 주는 일이며, 인성을 키우는 지름길이기도 합니다. 책을 읽어 주고 듣는 과정은 상호작용의 질을 높일 수 있는 정서적 교감의 귀한 기회를 제공해 주기 때문입니다. 또한, 학교교육과정의 거의 모든 것이 읽기에 기초를 두고 있어서 가장 훌륭한 교육 도구라고도 할 수 있습니다.
그림책 읽어 주는 일은 질 높은 가장 중요한 육아이며 두뇌 발달을 위해 이 시대에 부모, 교사가 할 수 있는 최적의 일이자 우리의 아이들을 위해 꼭 해야 할 일입니다.
페리 노들맨(P.Nodleman)은 그림책 읽는 즐거움의 원천을 생각하기, 자신의 생각 이야기하기, 다른 사람과 토의하기로 설명하고 있습니다. 많이 읽기보다는 하루에 한 권씩이라도 재미있게 잘 읽는 게 중요합니다. 많은 생각을 할 수 있는 책을 읽고, 그 책을 읽으며 떠오르는 생각과 느낌을 표현하고, 또 그것을 다른 사람들과 이야기를 나누고 놀이를 하다 보면 보면 책에서 보고 느꼈던 생각과 감정들이 인지적, 정서적, 전인적 성장발달에 큰 도움이 됩니다.

-다섯 명의 선생님들이 2, 30년 이상 교육 현장에서 동화 스토리텔링을 하며 그림책을 연구해 온 생각을 모아 『그림책이랑 놀이랑』 책을 내놓았습니다.
부모·교사·자녀가 함께하는 그림책 읽기를 위해 1장에서 3장까지는 간략한 이론을 설명하고 4장에서는 실제적인 그림책 읽기와 활동 방법을 실었습니다.
1장에서는 그림책의 개념과 역사, 그림책의 구조, 2장에서는 읽기 과정으로 그림책 읽기 이해 전략, 문학 반응 중심 그림책 읽기를 다루고 있습니다.
3장에서는 어떤 그림책이 좋은지, 좋은 그림책을 선정하는 기준과 선정 방법, 선정 실제를 다루고 있습니다. 4장에서는 그림책 60편을 테마별로 묶어 누구나 쉽게 그림책 읽기와 놀이를 할 수 있게 하였습니다. 생각이 자라는 그림책, 마음이 따뜻해지는 그림책, 더불어 살아가는 그림책, 몸과 마음이 튼튼해지는 그림책, 자연을 사랑하는 그림책으로나눠 부모나 교사가 상황에 따라 적절한 그림책을 읽고 놀이할 수 있도록 구성하였습니다.

도서차례

머리말 4 추천사 7 chapter 01 그림책의 이해 1. 그림책의 개념 14 2. 그림책의 역사 15 1) 외국의 그림책 역사 15 2) 우리나라의 그림책 역사 23 3. 그림책의 구조 27 1) 글 텍스트 28 2) 그림 텍스트 30 3) 파라텍스트 33 chapter 02 그림책 읽기 1. 그림책 읽기 과정 38 1) 그림책 읽기의 의미 38 2) 그림책 함께 읽기 39 3) 그림책 읽기 의미구성 40 2. 그림책 읽기 이해 전략 42 1) 배경지식 활성화하기 42 2) 내용 예측하기 44 3) 이야기 내용 회상하고 요약하기 45 4) 추리하고 추론하기 46 5) 질문으로 이해 점검하기 48 6) 시각화하기 49 3. 문학 반응 중심 그림책 읽기 51 1) 독자 반응 이론 51 2) 문학 반응의 특징과 유형 52 chapter 03 그림책 선정 1. 좋은 그림책의 정의 60 2. 좋은 그림책의 선정 기준 61 1) 작품성 61 2) 대상성 63 3) 교수 적합성 63 4) 그림책의 좋은 그림 평가 준거 64 3. 그림책 선정 방법 65 1) 책 읽어 주기 계획 수립 65 2) 그림책 선정 시 주의할 점 67 4. 그림책 선정 실제 68 1) 연령별 발달 특징에 따른 선정 68 2) 장르별 선정 70 3) 발달 이론에 따른 선정 75 chapter 04 그림책 읽기 실제 1. 생각이 자라는 그림책 92 키스 해링 낙서를 사랑한 아이 92 빨간 여우야, 안녕 95 배꼽이 없어요! 98 단물고개 101 일곱 마리 눈 먼 생쥐 104 다니엘이 시를 만난 날 107 단군신화 110 주머니 속에 뭐가 있을까 114 빨강도깨비 파랑도깨비 노랑도깨비 117 생각하는 ㄱㄴㄷ 120 쉿! 책 속 늑대를 조심해! 124 책 속의 책 속의 책 127 이봐요, 까망씨! 131 빈 화분 134 2. 마음이 따뜻해지는 그림책 137 난 내 이름이 참 좋아! 137 색깔 손님 140 엄마 자판기 143 아빠산 146 하늘을 나는 물고기 149 나의 엄마 152 너는 기적이야 155 나, 꽃으로 태어났어 158 봄을 찾은 할아버지 161 순이와 어린동생 165 아기곰의 첫 번째 크리스마스 168 앗, 깜깜해 171 3. 더불어 살아가는 그림책 175 외로운 개똥벌레 175 내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다 178 아낌없이 주는 나무 181 우리 가족입니다 184 간식을 먹으러 온 호랑이 187 으뜸 헤엄이 190 아기 늑대 세 마리와 못된 돼지 194 아기 돼지 세 마리 197 윌리와 휴 200 쥐구멍에 숨고 싶은 날 203 장갑나무 206 제가 잡아먹어도 될까요? 210 까만 네리노 213 4. 몸과 마음이 튼튼해지는 그림책 216 지하철을 타고서 216 점 219 빨강 크레용의 이야기 222 신발귀신 앙괭이의 설날 225 마음먹기 228 나는 나의 주인 232 내 이름 235 손이랑 놀아요 238 겁쟁이 빌리 241 5. 자연을 사랑하는 그림책 244 모두 달아났네… 244 민들레를 사랑한 기니피그 아삭이 247 꽃장수 250 할머니의 선물 253 가을이 계속되면 좋겠어 256 악어오리 구지구지 260 그래서 모든 게 달라졌어요 264 된장찌개 267 맛있는 구름 콩 271 머리에 뿔이 났어요 274 부엉이와 보름달 277 열두 띠 이야기 281 참고문헌 284

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