머리말

-이 책은 만 3세~5세의 유아, 만 6~11세의 초등학생들에게 중국어를 어떻게 가르치는 것이 좋을지 이론부터 적용까지 하나하나 친절하게 소개한 가이드북 입니다.

중국어는 유창하지만 아이들을 가르치는 건 망설여지는 분,
학생들에게 중국어를 가르친 경험은 있으나 어린 학생을 가르치기 막막한 분,
내 아이와 즐겁게 놀며 중국어를 가르치고 싶은 부모님,
배움의 끈을 놓지 않고 교사로서 더욱 성장하고 싶은 선생님,
이런 분들을 위해 이 책을 쓰게 되었습니다.

-이 책의 목적은 아동의 바른 성장에 도움을 주는 데 있습니다. 중국어를 가르치다보면 “아이들에게 중국어까지 가르쳐야 하느냐?”는 질타 섞인 질문을 받게 됩니다. 성인들에게 중국어를 가르치는 것처럼 아이들에게도 단순히 외국어 하나를 더 익히게 하기 위한 교육이라면 이러한 질타를 받을 수밖에 없습니다. 출생 후 만 11세까지는 신체적, 정신적 발달이 활발하게 이루어지는 시기여서 다양한 체험과 학습이 필요합니다. 그래서 이 시기에 이루어지는 중국어 교육은 아동 발달을 순조롭게이루어지게 하기 위한 목적으로 접근할 필요가 있습니다.
이러한 목적을 위해 교수자가 알아야 할 이론들을 정리하고, 중국어 교육에 적용하여 아동의 인지 발달, 언어 발달, 신체 및 운동 발달에 도움이 될 수 있는 다채로운중국어 교수·학습 활동을 설계하였습니다. 그리고 실제 수업 현장에서 직접 활동을진행한 후, 그 효과를 검증한 활동들만 선정하여 이 책에 수록하였습니다. 또한 교육부의 유아와 초등 교육과정에 의거하여 교육 현장에서 직접 활용할 수 있도록 1년분량의 중국어 수업을 설계하고, 활동을 활용한 교수·학습지도안을 제시하였습니다. 이 교수·학습지도안에는 교과 간의 연계, 매 차시의 수업 절차, 교사 발문, 교구 제작 방법, 유의사항까지 상세히 기술하였습니다.

-이 책을 처음부터 끝까지 정독하여 활용하신다면 교수자와 학습자 모두에게 행복한시간을 선사할 것입니다. 이 책이 많은 분에게 애용되어 향후 아동 중국어 교육이 아이의 건전한 성장을 지향점으로 하는 교육으로 정착되기를 바랍니다.

이 책은 PARTⅠ과 PARTⅡ로 구성되었습니다.
PARTⅠ은 이론편입니다. 이론편은 크게 네 부분으로 구성되었습니다.
•제1강 : 아동 중국어 교육에 관한 기본 개념
•제2강 : 아동에 대한 이해
•제3강~제5강 : 아동 중국어 교육에 관한 이론
•제6강 : 아동 중국어 평가에 관한 이론

PARTⅡ는 실제편입니다. 실제편은 크게 세 부분으로 나눌 수 있습니다.
•제7강 : 교수요목(연간 지도계획, 12개의 주제 및 주제별 어휘, 회화, 활동명)
•제8강 : 중국어 수업의 첫 시간에 진행 가능한 활동
•제9강~제10강 : 12개의 공통 활동과 24개의 주제별 활동

▶하나의 주제를 4차시(4번의 수업)에 걸쳐 진행
1차시~2차시 : 언어지식(어휘, 의사소통표현)을 가르치는 수업
(12가지 공통 활동 중 교수자 임의로 한 차시에 한 가지 활동을 채택하여 진행)
3차시~4차시 : 언어지식을 활용한 회화를 가르치는 수업
(주제별로 제공한 2가지 활동을 그대로 진행)