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| 유아 발달과 교수·학습과정 | |
| 저자명 | Dominic F. Gullo, 이기숙, 강숙현 지음 |
| 사이즈 | A5 |
| 페이지 | 216 |
| 가 격 | 7,000 |
| 발간일 | 2000-05-15 |
| ISBN | 89-426-0191-X 93370 |
이 책은 Gullo 박사가 제안한 교수 실행에 있어서 DAP를 적용하는 기본적인 아이디어를 담고 있는 ‘Developmentally Appropriate Teaching and Learning’의 내용과 NAEYC에서 제안하고 있는 ‘발달에 적합한 실제’의 개념과 이론적 기초, 실행을 위한 전략, 신화적 해석에 대한 지적과 반성적·비판적 시각에서의 대안적 논의의 내용으로 하여 모두 1, 2부로 구성하였다.
1부 효과적인 교수-학습 과정의 계획, 실행 및 평가-Gullo
1. 서언
2. 유아의 학습 과정과 유아 교육 실제의 연결
3. 유아의 발달과 학습을 촉진시키는 환경 구성
4. 유아 발달의 계속성과 교수 실제에의 적용
5. 유아 교육 과정에서 부모 참여의 역할
6. 의사 결정과 교육 과정 발달의 요소: 과정 중심 평가
7. 결론
2부 발달에 적합한 유아 교육 실제-이기숙, 강숙현
1. 발달에 적합한 실제의 개념
2. 발달에 접합한 실제의 이론적 기초
3. 발달에 적합한 유아 교육 프로그램의 운영
4. 발달에 적합한 실제를 실행하기 위한 전략
5. 발달에 적합한 실제에 대한 오해
6. 발달에 적합한 실제에 대한 재개념화
1. 서언
2. 유아의 학습 과정과 유아 교육 실제의 연결
3. 유아의 발달과 학습을 촉진시키는 환경 구성
4. 유아 발달의 계속성과 교수 실제에의 적용
5. 유아 교육 과정에서 부모 참여의 역할
6. 의사 결정과 교육 과정 발달의 요소: 과정 중심 평가
7. 결론
2부 발달에 적합한 유아 교육 실제-이기숙, 강숙현
1. 발달에 적합한 실제의 개념
2. 발달에 접합한 실제의 이론적 기초
3. 발달에 적합한 유아 교육 프로그램의 운영
4. 발달에 적합한 실제를 실행하기 위한 전략
5. 발달에 적합한 실제에 대한 오해
6. 발달에 적합한 실제에 대한 재개념화
