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학습과 발달에 대한 이해-또래관계를 중심으로
저자명 문무경 지음
사이즈 A5
페이지 284
가 격 10,000
발간일 2005년 8월
ISBN 89-426-0250-9 93370

도서정보

또래관계 연구가 국내·외에서 어떻게 전개되어 왔는지에 대한 역사와 또래 관계와 관련된 대표적인 발달 및 학습 이론들을 소개한다. 또래 관계의 개념을 정의하고, 학습과 발달에 있어서 또래 관계의 중요성에 대해 논의한다. 영아기부터 청소년기까지의 또래 관계의 발달적 경향과 특성, 상호 작용 및 관계를 통한 학습, 또래 관계 측정, 또래 관계에 어려움을 겪는 아동, 또래 괴롭힘, 연구 방향과 전망까지 또래 관계의 전반을 논의하고 있다.

도서차례

Chapter 1 또래관계의 기초적 이론
1.또래관계 연구의 역사 및 최근 동향
2.또래관계의 대표적 관련 이론들

Chapter 2 또래관계의 정의 및 중요성
1.또래관계의 정의
2.학습과 발달에서 또래관계의 중요성

Chapter 3 또래관계 발달적 경향과 특성
1.영아기 및 걸음마기
2.유아기
3.학령기
4.청소년기

Chapter 4 또래 간 상호작용 및 관계를 통한 학습
1.또래 간 상호작용을 통한 학습의 이론적 토대
2.협동 학습(Cooperative Learning)
3.또래 협력(Peer Collaboration)
4.또래 교수(Peer Tutoring)
5.또래 간 상호작용을 통한 학습에 영향을 미치는 요인

Chapter 5 또래 관계의 측정
1.아동의 사회적 행동 및 또래 간상호작용 측정
2.아동의 또래 수용도 측정:사회성 측정법
3.아동의 친구관계 측정
4.가상적 상황에 대한 면담
5.정서 측정(Affective Assessment)
6.또래집단의 평가

Chapter 6 또래 간의 갈등
1.또래 간 갈등의 교육적 의미
2.또래 간 갈등ㅇ의 구조
3.또래 간 갈등에 영향을 미치는 요인과 또래 갈등의 특성
4.교사의 중재
5.후속 연구를 위한 제언

Chapter 7 또래관계 향상을 위한 지도
1.사회적 기술 훈련의 이론적 배경
2.사회적 기술 결핍의 유형
3.사회적 기술 훈련의 방법과 구성
4.대표적 사회적 기술 훈련 연구
5.사회적 기술 훈련의 과정과 효과에 대한 평가
6.사회적 기술 훈련 관련 이슈

Chapter 8 또래 괴롭힘의 양상과 대응 방안
1.또래 괴롭힘의 심각성과 연구 동향
2.또래 괴롭힘의 정의 및 유형
3.또래 괴롭힘 피해자와 가해자의 특성 및 집단 역동
4.또래 괴롭힘의 부정적 영향
5.대응 방안:또래관계에 기초한 전략을 중심으로
6.후속 연구를 위한 제언

Chapter 9 맺음말

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