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인간행동과 사회환경
저자명 김지현, 전대성, 송노원, 권오균, 김정숙 지음
사이즈 B5
페이지 352
가 격 18,000
발간일 2008년 8월
ISBN 978-89-426-2160-6

도서정보

머리말

'인간행동과 사회환경' 과목은 사회복지분야에서 사회복지사들이 클라이언트를 이해하고 실천하기 위한 지식을 제공하는 기초적이면서도 중요한 과목이다. 이를 위한 인간발달의 이론을 포함하여 심리성격이론, 사회체계이론등의 내용이 포함되어 있다. 보통 사회복지를 전공하는 학생들은 이과목에 흥미를 느끼며 좋아하기도 하지만 깊이있고 어렵다고 느끼기도 한다. 이러한 점을 고려하여 최대한 이해하기쉽고 적용하기에 용이하도록 집필하고자 노력하였다. 이를 위해 제4부에서는 이상행동과 심리상담 내용을 추가하여 실제에 적용할 수 있는 내용을 강화 하였다.
또한 이과목은 사회복지사 1급 국가고시 과목이므로 시험에 필요한 내용을 포함하여 사회복지를 공부하는 학생들에게 도움이 되어질 것이라 여겨진다.
무엇보다 사회복지는 실용응용학문이므로 전문성과 실천적인 부분이 강조되는 학문분야이다. 따라서 실천적인 적용을 위해서는 전문성과 지식도 필요하며, 더불어 전체를 위한 협력하여 선을 이루고자 하는 인성적인 함양도 중요하다. 이러한 측면에서 '인간행동과 사회환경' 과목이 실천적인 기본적인 시각과 인성의 함양과 자아 성찰에 도움이 되길 바란다.

도서차례

목 차

제1부 성격이론
제1장 정신역동이론1
1. Freud의 정신분석이론
2. Erikson의 심리사회적이론

제2장 정신역동이론2
1. Adler의 개인심리이론
2. Jung의 분석심리이론

제3장 인본주의 이론
1. Rogers의 현상학이론
2. Maslow의 자아실현이론

제4장 행동주의 이론
1. 고전적 조건형성이론
2. 조작적 조건형성이론
3. 사회학습이론

제5장 인지발달 및 도덕성 발달이론
1. Piaget의 인지발달이론
2. 도덕성발달이론

제2부 인간의 성장과 발달
제6장 인간발달의 기초
1. 인간발달의 개념과 단계
2. 인간발달의 원리
3. 인간발달의 연구

제7장 태아기와 신생아기
1. 태아기
2. 출산및 신생아기의 발달

제8장 영아기
1. 신체발달 및 운동발달
2. 인지 및 언어발달
3. 사회 및 정서발달

제9장 유아기와 아동기
1. 유아기의 발달
2. 아동기의 발달

제10장 청소년기와 성인초기
1. 청소년기
2. 성인초기

제11장 장년기와 노년기
1. 장년기
2. 노년기

제3부 사회체계의 이해
제12장 사회체계적 관점
1. 사회환경에서의 체계들의 영향
2. 사회체계의 역동성, 상호작용
3. 체계 영향 모델 (Systems impact model)
4. 사회체계에서의 사회복지실천과정

제13장 가족
1. 사회환경으로서 가족체계
2. 현대사회 가족의 다양성
3. 미래의 가족변화
4. 미래가족 : 레질리언스의 중요성
5. 사회복지실천에서의 가족에 대한 접근

제14장 집단
1. 사회환경으로서의 집단체계
2. 집단 소속감과 가치
3. 집단체계의 유형
4. 집단 구성원들의 역할
5. 집단의 효과
6. 사회복지실천 가치와 집단에 대한 역동성

제15장 조직
1. 사회환경으로서 조직체계
2. 조직체계의 특성
3. 조직체계의 유형
4. 조직에서의 인간행동
5. 사회복지 관점에서 본 조직체계

제16장 지역사회
1. 사회환경으로서 지역공동체
2. 지역사회를 바라보는 관점
3. 지역사회와 인간행동
4. 지역공동체의 상호교류
5. 지역사회에서 사회복지사의 역할

제4부 이상행동과 심리상담
제17장 이상행동의 진단
1. 정상과 이상
2. 이상행동관련 장애의 유형

제18장 심리상담의 이론과 실제
1. 상담의 정의 및 기본원리
2. 상담의 유형
3. 심리상담의 과정
4. 심리상담의 기법
5. 심리상담에서의 기록과 평가
6. 임상현장에서의 심리검사
7. 임상평가 절차

<부록>
-성인우울증 진단 질문지
-아동발달의 관찰 및 기록
-인생주기 점검표

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