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| 레지오의 삶과 실천(유아교육에서의 레지오 접근법)Bringing Learning to Life | |
| 저자명 | Louise Boyd Cadwell 지음 홍순옥, 김경철, 김은희, 서현아, 유경숙, 유구종, 임영심, 정수경 옮김 |
| 사이즈 | B5 |
| 페이지 | 336 |
| 가 격 | 16,000 |
| 발간일 | 2008년 11월 |
| ISBN | 978-89-426-1082-2 |
역자서문
본 저서는 아뜰리에리스타였으며 페다고지스타(교육조정자)인 저자 루이스 캐드웰이 레지오의 만남, 귀향, 그리고 적용(Bringing Reggio Emilia Home)에 이어 낸 책입니다.
첫 번째 저서는 루이스 캐드웰이 레지오 에밀리아에 있는 다이아나 및 라 빌레타 학교에서 인턴으로 있으면서 영감을 받았던 이야기와 미국에 돌아와 칼리지 스쿨을 중심으로 조직된 세인트 루이스 공동체 (St. Louis-Reggio Collaborative)에서 적용을 시작한 이야기라면,
두번째 저서인 Bringing Learning to Life(레지오의 삶과 실천)는 레지오 에밀리아 접근법의 영감을 받아 세인트 루이스 공동체를 중심으로 어린이, 교사, 부모의 삶에 계속적인 변화와 변형을 이루어 가는 실천적 여정을 그리고 있습니다.
즉, 2000년 1월부터 6월까지 세인트 루이스 공동체의 세 학교(칼리지 스쿨, 세인트 미카엘 스쿨, 클레이턴 학교 가족센터)에서의 경험을 생생하게 전해 주고 있습니다.
본 저서는 아뜰리에리스타였으며 페다고지스타(교육조정자)인 저자 루이스 캐드웰이 레지오의 만남, 귀향, 그리고 적용(Bringing Reggio Emilia Home)에 이어 낸 책입니다.
첫 번째 저서는 루이스 캐드웰이 레지오 에밀리아에 있는 다이아나 및 라 빌레타 학교에서 인턴으로 있으면서 영감을 받았던 이야기와 미국에 돌아와 칼리지 스쿨을 중심으로 조직된 세인트 루이스 공동체 (St. Louis-Reggio Collaborative)에서 적용을 시작한 이야기라면,
두번째 저서인 Bringing Learning to Life(레지오의 삶과 실천)는 레지오 에밀리아 접근법의 영감을 받아 세인트 루이스 공동체를 중심으로 어린이, 교사, 부모의 삶에 계속적인 변화와 변형을 이루어 가는 실천적 여정을 그리고 있습니다.
즉, 2000년 1월부터 6월까지 세인트 루이스 공동체의 세 학교(칼리지 스쿨, 세인트 미카엘 스쿨, 클레이턴 학교 가족센터)에서의 경험을 생생하게 전해 주고 있습니다.
목 차
프롤로그
이탈리아, 레지오 에밀리아의 짧은 역사
레지오 접근법의 통합적 개념
우리의 일과 이 책의 맥락
전환점이 되었던 2001년 가을
1월 - 하루 일과
하루의 시작
유치원 시작하기
뉴포트 교실(Newport Room)로 이동
정오
오후
2월 - 부모참여의 힘
관계 형성 : 부모와 학교
부모 참여를 위한 형태와 구조
방문 교육자에게 말하는 부모
부모와 함께하는 우리의 삶에 관한 성찰
3월 - 협동하는 교사
고국에서 멀리 떠나서 함께 하는 학습
아멜리아의 시작을 통해 우리 자신을 보다
우리 작품을 정리하고 가시화 하기
시간이 지나 자라고 변하기
4월 - 활기찬 곳에서의 생활
뿌리 : 공간의 의미 발달
공간의 변신 : 우리의 변신
아뜰리에의 참관수업
새로운 공간 : 새로운 가능성
아뜰리에가 상징하는것
5월 - 아동이 학습하는 것은 무엇인가?
"연결된 패턴"
세상 만들기
냄새 프로젝트
6월 - 이탈리아로 돌아옴
첫째 날 : 작은 도시와 교육자 집단과의 만남
이튿 날 : 학교에 대한 새로운 지각
3일째 : 이론과 실제
4일째 : 더 심오해지는 날
5일째 : 휴식과 반성의 날
6일째 : 미래에 대한 동경
에필로그
프롤로그
이탈리아, 레지오 에밀리아의 짧은 역사
레지오 접근법의 통합적 개념
우리의 일과 이 책의 맥락
전환점이 되었던 2001년 가을
1월 - 하루 일과
하루의 시작
유치원 시작하기
뉴포트 교실(Newport Room)로 이동
정오
오후
2월 - 부모참여의 힘
관계 형성 : 부모와 학교
부모 참여를 위한 형태와 구조
방문 교육자에게 말하는 부모
부모와 함께하는 우리의 삶에 관한 성찰
3월 - 협동하는 교사
고국에서 멀리 떠나서 함께 하는 학습
아멜리아의 시작을 통해 우리 자신을 보다
우리 작품을 정리하고 가시화 하기
시간이 지나 자라고 변하기
4월 - 활기찬 곳에서의 생활
뿌리 : 공간의 의미 발달
공간의 변신 : 우리의 변신
아뜰리에의 참관수업
새로운 공간 : 새로운 가능성
아뜰리에가 상징하는것
5월 - 아동이 학습하는 것은 무엇인가?
"연결된 패턴"
세상 만들기
냄새 프로젝트
6월 - 이탈리아로 돌아옴
첫째 날 : 작은 도시와 교육자 집단과의 만남
이튿 날 : 학교에 대한 새로운 지각
3일째 : 이론과 실제
4일째 : 더 심오해지는 날
5일째 : 휴식과 반성의 날
6일째 : 미래에 대한 동경
에필로그
