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(개정)유아교육심리학
저자명 김광웅, 김숙경 지음
사이즈 B5
페이지 390
가 격 20,000
발간일 2009년 8월
ISBN 978-89-426-0537-8

도서정보

머리말

유아 교육에 대한 심리학적 접근을 주로 기술적, 효율적 차원에서 보려는 시각이 있다. 그러나 유아 교육 심리학은 그 이상의 교육적 성찰에서 다루어져야 한다고 저자는 생각한다. 유아를 교육의 객체적 대상으로서만이 아니라 유아의 인격성 그 자체를 목적으로 존중하고 개성적이고 창의적인 발달을 이루게 하는데 집중해야 할 것이다. 적어도 저자들은 이러한 기본적 입장에서 본서를 꾸며보고자 노력하였다.

금번 공동저자로 함께한 김숙경 박사는 현상학적 접근을 전공한 젊은 학자로서 원저자의 이러한 시도들을 잘 반영하고자 심혈을 기울였고 최근의 자료들을 반영하고자 하는 노력을 기울였다. 아직도 부족한 점은 앞으로 계속 보완해 나갈 것을 스스로 다짐해 본다.

도서차례

차 례

CHAPTER 01. 유아 교육 심리학의 기초
-01. 유아 교육 심리학의 학문적 성격
-02. 교육 사상과 유아 교육 심리학
-03. 유아 교육 심리학의 문제 영역

CHAPTER 02. 인간의 발달
-01. 유아의 성장과 발달
-02. 발달 이론과 그 교육적 의미
-03. 연령에 따른 발달 특징과 지도 방법

CHAPTER 03. 학습 이론
-01. 행동주의 학습 이론
-02. 인지 발견 학습 이론
-03. 인본주의 학습 이론

CHAPTER 04. 학습에서의 연습, 전이, 동기
-01. 기능의 숙달과 기억
-02. 전 이
-03. 동 기

CHAPTER 05. 상담과 적응 지도
-01. 교사의 역할
-02. 아동 상담 이론
-03. 상담자로서의 교사

CHAPTER 06. 성격 형성
-01. 유아의 성격 형성
-02. 성격 발달 이론

CHAPTER 07. 유아 지능 개발의 원리
-01. 이론적 근거
-02. 지능 개발의 원리

CHAPTER 08. 놀 이
-01. 놀이와 중요성
-02. 놀이와 교육
-03. 유아 놀이의 특징과 형태

CHAPTER 09. 행동 수정의 이론과 실제
-01. 행동 수정의 이론적 배경
-02. 행동 수정의 기법
-03. 행동 수정의 절차
-04. 행동 수정 연구 사례

CHAPTER 10. 특수아 교육 심리
-01. 학습의 지진아
-02. 영재아
-03. 자폐아
-04. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)


참고문헌
부 록
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