차 례

제1장 아동발달의 개념 및 이론
-01. 아동발달의 개념
-02. 발달 이론

제2장 아동발달 연구방법
-01. 연구의 패러다임
-02. 연구의 목적
-03. 연구의 접근방법
-04. 연구의 과정
-05. 연구설계

제3장 태내 발달과 출산
-01. 임신
-02. 태내 발달단계
-03. 태내 발달이상
-04. 태내 발달에 영향을 미치는 요인
-05. 출산
-06. 출산과 관련된 문제

제4장 영아기
-01. 신생아의 특징
-02. 영아기의 신체 및 운동 발달
-03. 영아기의 지각발달
-04. 감각 간 지각능력

제5장 신체발달
-01. 유아기의 신체발달
-02. 아동기의 신체발달

제6장 인지발달
-01. Piaget의 인지발달 이론
-02. Vygotsky 이론
-03. 정보처리 이론
-04. 평가

제7장 지능과 창의성
-01. 지능 측정
-02. 지능의 속성
-03. 지능의 대안적 접근
-04. 창의성

제8장 언어발달
-01. 언어발달 이론
-02. 발달단계별 언어발달
-03. 초기 언어학습과정
-04. 외국어 교육

제9장 정서 및 자아 발달
-01. 정서발달
-02. 기질과 발달
-03. 애착과 발달
-04. 자아의 발달

제10장 도덕성 및 성역학 발달
-01. 도덕성 발달
-02. 성역학 발달
-03. 이타성
-04. 공격성

제11장 생태적 맥락과 발달1: 가정환경
-01. 가족
-02. 부모 양육태도
-03. 아버지
-04. 이혼가정
-05. 학대

제12장 생태적 맥락과 발달2: 가정 외적 환경
-01. 또래
-02. 대중매체
-03. 아동관련법



참 고 문 헌

문혁준: 현> 가톨릭대학교 아동학전공 교수
김정희: 현> 문경대학 유아교육과 교수
안선희: 현> 경희대학교 아동가족전공 교수
양성은: 현> 인하대학교 소비자아동학전공 교수
임연진: 현> 동서울대학 아동보육과 교수
한세영: 현> 충북대학교 아동복지학과 교수