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영유아 언어교육
저자명 이영자, 김재숙, 김금주, 박미라, 정주원, 권세경 지음
사이즈 B5
페이지 232
가 격 14,000
발간일 2009년 9월
ISBN 978-89-426-0547-7

도서정보

머리말

영유아의 경우 또래나 성인과 함께 의미 있는 활동을 즐겁게 전개하면서 자연스럽게 음운 인식을 하며 읽고 쓰는 기회을 갖고, 말로 대화를 나누는 것이 중요하다. 이를 위해서는 교사가 영유아의 언어발달 과정을 알고 언어 활동을 계획하고 실행하면서 상호작용하는 능력이 있어야 한다.
본 저서는 영유아의 바람직한 언어 발달을 돕기 위해 영유아를 대상으로 교육하는 교사및 성인이 주지해야 하는 이론적 실제적 내용을 보다 쉽게 이해하는 것에 초점을 맞추어 집필하였다.

도서차례

차 례

CHAPTER 01. 언어의 본질
-1. 언어의 정의
-2. 언어의 구성요소
-3. 언어의 형태
-4. 뇌의 발달과 언어

CHAPTER 02. 언어습득이론
-1. 행동주의 이론
-2. 생득주의 이론
-3. 상호작용주의 이론

CHAPTER 03. 구어 발달
-1. 영아 초기
-2. 영아 후기
-3. 유아기

CHAPTER 04. 문어 발달
-1. 읽기 발달
-2. 쓰기 발달

CHAPTER 05. 영유아를 위한 언어교육 내용
-1. 2007년 개정 유치원 교육과정의 언어교육
-2. 표준보육과정의 언어교육

CHAPTER 06. 영유아 언어교육 접근법 및 지도 방법
-1. 영유아 언어교육 접근법
-2. 영유아 언어지도

CHAPTER 07. 영유아 언어발달 평가
-1. 관찰
-2. 유아 면담
-3. 언어검사도구의 사용
-4. 포트폴리오 평가

CHAPTER 08. 주제 중심 통합적 언어 접근법에 기초한 활동의 실제
-1. 주제 중심 통합적 언어 접근법에 따른 계획과 운영
-2. 주제 중심 통합적 언어 접근법의 실제
-3. 활동의 실제


참/고/문/헌

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