차 례

CHAPTER 01. 언어의 본질
-1. 언어의 정의
-2. 언어의 구성요소
-3. 언어의 형태
-4. 뇌의 발달과 언어

CHAPTER 02. 언어습득이론
-1. 행동주의 이론
-2. 생득주의 이론
-3. 상호작용주의 이론

CHAPTER 03. 구어 발달
-1. 영아 초기
-2. 영아 후기
-3. 유아기

CHAPTER 04. 문어 발달
-1. 읽기 발달
-2. 쓰기 발달

CHAPTER 05. 영유아를 위한 언어교육 내용
-1. 2007년 개정 유치원 교육과정의 언어교육
-2. 표준보육과정의 언어교육

CHAPTER 06. 영유아 언어교육 접근법 및 지도 방법
-1. 영유아 언어교육 접근법
-2. 영유아 언어지도

CHAPTER 07. 영유아 언어발달 평가
-1. 관찰
-2. 유아 면담
-3. 언어검사도구의 사용
-4. 포트폴리오 평가

CHAPTER 08. 주제 중심 통합적 언어 접근법에 기초한 활동의 실제
-1. 주제 중심 통합적 언어 접근법에 따른 계획과 운영
-2. 주제 중심 통합적 언어 접근법의 실제
-3. 활동의 실제


참/고/문/헌

이영자: 현> 덕성여자대학교 유아교육학과 명예교수
김재숙: 현> 마포구립 상수청소년독서실 관장
김금주: 현> 강릉원주대학교 유아교육과 교수
박미라: 현> 일산 파랑새 유치원 원장
정주원: 현> 덕성여자대학교 평생교육원 보육교사 양성과정 전임교수
권세경: 현> 동우대학 유아교육과 부교수