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(발달에 적합한)유아수학교육 프로그램

저자명	오은순, 김봉순, 이금옥, 김경남, 김한라, 조선형, 조영숙, 김정희 지음

사이즈	B5

페이지	320

가 격	19,000

발간일	2009년 8월

ISBN	978-89-426-0525-5

도서정보

머리말

이 책은 유아 수학교육의 내용, 즉 분류, 순서 짓기, 수와 수의 활용, 부분과 전체, 측정, 공간관계와 기하, 패턴, 자료정리 및 결과 나타내기 중 수와 수 세기에 크게 중점을 두어 저술하였다. 2007년 개정 유치원 교육과정 내용 중 ‘초등학교와의 연계성 고려’,‘생활속의 큰 수를 세는 경험’,‘구체물을 가지고 더하고 빼는 경험’ 을 구체와 시키기위해 생활속의 다양한 활동 중에서 주제를 선정하여 실제의 사물 혹은 그림이나 카드 등 구체물과 상징물 숫자를 연결하여 큰 수와 자릿수를 이해할 수 있도록 구성하였다. 10의 자릿수뿐아니라 100 혹은 1,000의 자릿수가 사용되었다.
유치원아들은 쓰려는 욕구가 강하며, 유아가 살고 있는 세상이 쓰기를 요구하므로 쓰기 환경을 제공해야 한다는 저자들의 신념 그리고 작업활동의 연장선에 놓인 한두장의 학습활동지는 학습의 내용을 공고화시키며, 오히려 유아들의 흥미와 자랑스러움을 유발시킨다는 유치원 교사로서의 경험에 입각하여 책의 저술에 참여한 교사들이 자체 제작한 학습활동지를 CD로 만들어 첨부하였다.

도서차례

차 례

PART 01 이 론
제1장 서 론
-01. 발달에 적합한 유아 수학교육 프로그램
-02. 발달에 적합한 유아 수학 프로그램의 효과

제2장 2007년 개정 유치원 교육과정
-01. 2007년 개정 유치원 교육과정 탐구생활 영역의 특징
-02. 2007년 개정 유치원 교육과정 탐구생활 영역

제3장 유아 수학교육의 이론적 기초
-01. 유아 수학교육의 필요성
-02. 유아 수학교육의 목적
-03. 유아의 수학적 사고의 특성
-04. 유아의 수학적 사고발달
-05. 유아 수학교육의 내용
-06. 유아 수학교육의 교수원리

제4장 발달에 적합한 유아 수학활동의 실제
-01. 발달에 적합한 유아 수학 프로그램의 개요
-02. 발달에 적합한 유아 수학활동의 실제

PART 02 실 제 편
제5장 3세 유아 수학활동 연간 프로그램 및 교수.학습안
-01. 3세 유아 수학활동 연간 프로그램
-02. 3세 유아 수학활동 교수.학습안

제6장 4세 유아 수학활동 연간 프로그램 및 교수.학습안
-01. 4세 유아 수학활동 연간 프로그램
-02. 4세 유아 수학활동 교수.학습안

제7장 5세 유아 수학활동 연간 프로그램 및 교수.학습안
-01. 5세 유아 수학활동 연간 프로그램
-02. 5세 유아 수학활동 교수.학습안

참 고 문 헌