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유아의 배려적사고교육

저자명	이춘희 지음

사이즈	B5

페이지	240

가 격	13,000

발간일	2009년 8월

ISBN	978-89-426-0549-1

도서정보

머리말

[유아의 배려적 사고교육]은 유아교육 현장에서 유아를 대상으로 배려적 사고교육의 가능성을 확인하고, 보다 의미 있는 배려적 사고 교육의 방법론을 제시하고자 하였다. 즉, 배려적 사고교육의 방법론으로 제시한 철학적 탐구 공동체 활동이 실제적으로 유아의 배려적 사고를 증진시키는지, 또한 유아의 배려적 사고는 철학적 탐구공동체 속에서 구체적으로 어떻게 나타나는지 배려적 사고의 제 측면을 소개하고자 하였다.

이를 통해 교사들은 유아의 배려적 사고를 증진시킬 수 있는 방법론을 익혀 유아교육 현장에 적용함으로써 유아들이 일찍부터 배려하는 사고 습관과 태도를 형성함과 동시에 비판적, 창의적 사고를 통합적으로 기르는데 조금이나마 도움이 되기를 기원하는 바이다.

도서차례

차 례

제1부 유아와 배려적 사고
-제1장 유아의 배려적 사고 교육의 새로운 장
--01. 배려적 사고 교육의 필요성
--02. 배려적 사고 교육의 가능성

-제2장 유아의 배려적 사고
--01. 배려
--02. 배려적 사고
--03. 유아의 배려적 사고

제2부 유아의 배려적 사고 교육의 철학적 접근법
-제1장 철학적 탐구공동체
--01. 철학적 탐구공동체
--02. 대화법
--03. 유아문학의 활용

-제2장 배려적 사고와 철학적 탐구공동체

-제3장 유아를 위한 철학적 탐구공동체 활동
-01. 교재로서의 철학동화 선정
-02. 교수, 학습과정
-03. 교사의 역할

제3부 유아의 배려적 사고 교육의 실제
-제1장 배려적 사고 교육을 위한 활동 일정

-제2장 철학적 탐구공동체 활동 운영
--01. 교재 선정
--02. 토론계획 세우기
--03. 준비활동
--04. 교재(동화)읽기
--05. 토론주제만들기
--06. 철학적 토론활동
--07. 심화활동

제4부 유아의 배려적 사고 교육의 평가
-제1장 유아의 배려적 사고 교육의 평가 방법
--01. 배려적 사고 검사 질문지(유아용)
--02. 배려적 사고의 관찰척도(교사용)
--03. 자료 전사 및 분석

-제2장 유아의 배려적 사고 교육의 평가 실제
--01. 철학적 탐구공동체 활동 유무에 따른 유아의 배려적 사고의 차이
--02. 철학적 탐구공동체 활동과정에서 유아의 배려적 사고의 내용및 변화
--03. 토론의 상호작용 변화

참 고 문 헌
부록
-01. <인형병원> 제1장
-02. 교사용 지침서의 예
-03. 중심주제별 토론계획 및 연습문제