머리말


- 우리나라에서 유아와 아동을 대상으로 연구한 이론서와 활동 프로그램이 몬테소리 영역에서 다양하게 연구되고 있는 것에 비해서 상대적으로 몬테소리 영아전담 프로그램에 대한 이론서와 실기에 대한 연구가 아직 일반화되지 못한 상황에서, 어린이집에서 몬테소리 영아전담 프로그램을 다각적으로 도입하고 있는 실정이다.
- 그럼에도 불구하고 영아전담 어린이집에서 사실적이든 현실적이든 간에 몬테소리 프로그램으로 운영되고 있는 어린이집이 차츰차츰 증가되는 추세이지만 그에 상응하는 확실한 이론적 배경과 실제에 대한 연구가 부족하다는 저자의 생각에 조금이나마 도움이 될 수 있는 방법을 모색하다가 책을 집필하기로 결정하였다.

- 몬테소리는 이미 1923년에 출판된『교육학적 인간학(Antroplogia pedagogia)과 어린이 발견(Ia scoperta del bambino)』에 근거하여 신생아들의 내적 세계와 움직임과 표현을 이해하고, 인식하고, 관찰할 것을 모든 양육자들에게 권고하였다(Cevenini C., 2007). 양육자들 특히 영아전담 어린이집 교사들은 영아들의 사소한 표현을 조심스럽게 관찰하고, 탐색하는 일은 물론 출생과 더불어 그들의 생명력을 움직이는 모든 기능을 정확하게 관찰하여야 한다. 왜냐하면 신생아들은 출생과 더불어 즉시 생물학적인 진화를 시작하면서 정상화의 길을 탐색하는 중요한 시기에 도움을 필요로 하는 무능력한 존재이기 때문이다(Cevenini C.,2007).
- 이러한 생물학적 현상을 관찰한 결과를 가지고 몬테소리는 어린이집에서 관심을 가지고 연구하기 시작하였으며 얼마 안 되는 단기간 내에 전 세계에서 몬테소리 어린이집은 특별한 브랜드처럼 어디에서나 볼 수 있도록 확산되어 운영될 수 있었다.

- 영아전담 어린이집에서 살아서 움직이고 있는 한 인간의 완전한 생물학적 정신 현상과 육체적 현상을 관찰하여 그들이 필요로 하는 환경과 욕구를 충족시킬수 있는 방법을 과학적으로 제공하려고 노력한 것이 바로『몬테소리 영아전담 어린이집 교육 프로그램의 이론과 실제』이다.